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在藍藻和黑藻細胞中,都含有的細胞器是(  )
A、核糖體B、內質網
C、中心體D、高爾基體
考點:原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同
專題:
分析:藍藻是原核生物,黑藻是真核生物,原核生物只有核糖體一種細胞器,根據分析回答.
解答: 解:A、核糖體存在于真核細胞和原核細胞,藍藻細胞,黑藻是真核細胞,故A正確;
B、內質網存在于真核細胞,原核細胞沒有,藍藻沒有,黑藻有,故B錯誤;
C、中心體存在于動物細胞和低等植物細胞,藍藻和黑藻都沒有,故C錯誤;
D、高爾基體存在于真核細胞中,藍藻沒有,黑藻有,故D錯誤.
故選:A.
點評:本題主要考查原核細胞和真核細胞的區別,很基礎,學生只要熟記相關的基礎知識就能準確回答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某棄耕地的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構成.生態學家對此食物鏈能量流動進行了研究,結果如下表,單位是J/(hm2?a).
植物田鼠
固定的太陽能攝入量同化量呼吸量攝入量同化量呼吸量
2.45╳10121.05╳10107.50╳1097.15╳1092.44╳1082.25╳1082.18╳108
(1)此地形成的群落是
 
演替的結果.
(2)用標志重捕法調查田鼠種群密度,在2hm2范圍內,第一次捕獲并標記40只田鼠,第二次捕獲30只,其中有標記的12只,則該種群密度是
 
只/hm2
(3)能量沿“植物→田鼠→鼬”的流動是單向的,而且是
 
,能量從田鼠到鼬的能量傳遞效率是
 

(4)田鼠和鼬都是恒溫動物,同化的能量中只有5%~8%用于自身的
 
,大多數在呼吸作用中以的
 
形式散失.
(5)鼬能夠依據田鼠留下的氣味去獵捕后者,田鼠同樣也能夠依據鼬的氣味或行為躲避獵捕.可見,信息能夠調節
 
,以維持生態系統的穩定.
(6)如圖為該生態系統碳循環的示意圖,甲、乙、丙、丁代表生態系統的4種成分.圖中以CO2形式流動的是
 
(填序號),硝化細菌屬于該生態系統甲、乙、丙、丁中的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法中,正確的項數是(  )
①硝化細菌、藍藻、水綿的細胞都含有核糖體、DNA和RNA
②能進行有氧呼吸的細胞一定含有線粒體,含線粒體的細胞每時每刻都在進行有氧呼吸
③細胞分化使各種細胞的遺傳物質有所差異,導致細胞的形態和功能各不相同
④蛙紅細胞、人腦細胞、洋蔥根尖分生區細胞并不都有細胞周期,但其化學成分都不斷更新
⑤有線粒體的細胞一定是真核細胞
⑥能進行光合作用的細胞一定能進行呼吸作用
⑦有細胞壁的細胞一定不是動物細胞
⑧沒有葉綠體的細胞一定是動物細胞.
A、3B、4C、5D、6

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科目:高中生物 來源: 題型:

檢測試劑或染色劑在生物學實驗中具有重要作用,下列敘述中錯誤的是(  )
A、在脂肪的檢測實驗中,蘇丹Ⅲ染液將脂肪染成橘黃色
B、在觀察線粒體的實驗中,健那綠染液將線粒體染成藍綠色
C、在探究酵母菌細胞呼吸實驗中,酸性重鉻酸鉀與酒精反應呈現灰綠色
D、在觀察植物細胞有絲分裂的實驗中,堿性吡羅紅可將染色體染成紅色

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某遺傳病的系譜圖.6號和7號為同卵雙生,8號和9號為異卵雙生,如果6號和9號個體結婚,則他們生出正常男孩的概率是(  )
A、
5
12
B、
5
6
C、
3
4
D、
3
8

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物學知識的敘述,正確的是(  )
A、分化的細胞內DNA和RNA并沒有改變
B、細胞生長使物質交換效率增強,細胞凋亡是基因表達的結果
C、通常用層析液分離和提取綠葉中的色素研究色素的種類和含量
D、恩格爾曼的水綿實驗中好氧細菌的作用是檢測水綿細胞內光合作用釋放氧氣的部位

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個細胞亞顯微結構圖,下列敘述不正確的(  )
A、圖中具有雙層膜結構的是標號4、8和11三種
B、與口腔上皮細胞相比,該細胞特有的結構是2、4和14
C、該細胞可能是根毛細胞并且主要通過滲透作用吸收水分
D、細胞內膜結構與標號1組成成分和結構相似

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科目:高中生物 來源: 題型:

若“M→N”表示由條件M必會推得N,則這種關系可表示為(  )
A、M表示非等位基因,N表示位于非同源染色體上
B、M表示遵循基因分離定律,N表示遵循自由組合定律
C、M表示母親患抗維生素D佝僂病,N表示兒子不一定患病
D、M表示基因突變,N表示性狀的改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常生活的細胞內時刻進行著復雜有序的新陳代謝活動,而新陳代謝同兩種物質密切相關,即酶和ATP,下列關于二者的敘述正確的是(  )
A、酶是活細胞產生的只能在活細胞中起作用的有機物
B、ATP水解掉兩個磷酸余下部分可成為RNA的組成單位
C、ATP中的A為腺瞟呤
D、酶能催化化學反應是因為酶能夠為化學反應提供能量

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