下列有關固定化酵母技術的敘述中，正確的是
A．實驗中需要先利用蒸餾水消耗酵母細胞中的有機物
B．若制備的凝膠珠的顏色過淺，可能是由于海藻酸鈉的濃度偏低
C．實驗中使用CaCl2溶液處理的目的是提高酵母細胞發酵效率
D．固定化酵母細胞的常用方法是吸附法，這種方法對酵母細胞活性影響最小
科目：高中生物 來源：2014-2015學年山西省忻州市高一第二學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”的實驗說法不正確的是
A．健那綠染液是一種活細胞染料,幾乎不損傷細胞
B．高倍顯微鏡下,可看到綠色、扁平的橢球形或球形的葉綠體
C．健那綠染液可將細胞質染成藍綠色
D．蘚類葉片可直接做成臨時裝片觀察葉綠體
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省宿遷市高一第二學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
有關右面遺傳圖解的說法，錯誤的是
A．①②表示產生配子的減數分裂過程
B．③表示雌雄配子隨機結合的過程
C．Aa能產生數目相等的配子，即雄配子:雌配子=1:1
D．子代中，Aa個體在顯性個體中所占的比例為2/3
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省宿遷市高二第二學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：多選題
下列有關固定化酶技術和固定化細胞技術的敘述中，錯誤的是
A．固定化酶和固定化細胞的目的是限制酶與反應物接觸，控制反應速度
B．酶更適合包埋法固定化，細胞更適合吸附法固定化
C．加酶洗衣粉是含有固定化酶制劑的洗衣粉
D．固定化細胞對酶的活性影響小，與固定化酶相比應用更廣泛
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省宿遷市高二第二學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于細菌的敘述，錯誤的是
A、硝化細菌能以NH3作為氮源和能源物質
B、某些細菌可以利用光能固定CO2合成有機物
C、生長因子是某些細菌生長過程中需要額外補充的營養物質
D、含伊紅和美藍試劑的培養基不能用來鑒別牛奶中的大腸桿菌
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省宿遷市高二第二學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于加酶洗衣粉的說法，不正確的是
A．加酶洗衣粉相對普通洗衣粉來說，有利于環境保護
B．加酶洗衣粉的效果好壞受很多因素影響
C．加酶洗衣粉中的酶制劑不能反復使用
D．加酶洗衣粉中目前常用的酶制劑主要是淀粉酶和纖維素酶
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年吉林省高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
如圖為豌豆的一對相對性狀遺傳實驗過程圖解，請仔細閱讀后回答下列問題：
（1）該實驗的親本中，父本是______，母本是______．
（2）操作①叫______，操作②叫______；為了確保雜交實驗成功，①的操作過程中應注意，時間上要在______進行，操作過程中要______，操作后要______．
（3）紅花（A）對白花（a）為顯性，則雜種種子播下去后，長出的豌豆植株開的花為______色．
（4）若P皆為相對性狀的純合子，讓F1進行自交，F2的性狀中，紅花與白花之比為______，F2的遺傳因子類型有______，且比值為______。F2的紅花個體中，雜合子所占比例為 ，讓F2的紅花個體隨機自由交配，F3中，白花個體所占的比例 。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年吉林省高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
基因分離定律表明，雜合子 （ ）
A．能穩定遺傳，自交后代有性狀分離
B．不能穩定遺傳，自交后代無性狀分離
C．不能穩定遺傳，自交后代有性狀分離
D．能穩定遺傳，自交后代無性狀分離
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省大慶市高一4月階段性檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
夏季晴朗的一天,甲、乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如下圖所示。下列說法正確的是
A.甲植株在a點開始進行光合作用
B.乙植株在e點有機物積累量最多
C.曲線b～c段和d～e段下降的原因相同
D.兩曲線b～d段不同的原因可能是甲植株氣孔無法關閉
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