A、細胞壁 | B、細胞膜 |
C、細胞質 | D、成形的細胞核 |
科目:高中生物 來源: 題型:
基因 | 基因所在染色體 | 控制合成的蛋白質 | 臨床表現 |
A | 第14號 | β-肌球蛋白重鏈 | 輕度至重度,發病早 |
B | 第11號 | 肌球蛋白結合蛋白 | 輕度至重度,發病晚 |
C | 第1號 | 肌鈣蛋白T2 | 輕度肥厚,易猝死 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用低濃度的2,4-D噴灑農田除去雜草 |
B、黃瓜結果后,噴灑較高濃度的脫落酸保果 |
C、用一定濃度赤霉素溶液噴灑蘆葦使植株長得更高以獲得長纖維 |
D、番茄開花后,噴灑較高濃度的乙烯利溶液促進子房發育成果實 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、方式①②中有體液調節,方式③屬于神經調節 |
B、方式③的信息傳遞不通過體液 |
C、方式①的調節特點是速度較緩慢、范圍較廣泛等 |
D、體溫調節可能涉及①②③三種傳遞方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、卡爾文循環用來探究暗反應的過程,用14C標記CO2來研究 |
B、因為藍藻有葉綠體,所以也能進行光合作用 |
C、白色光透射過葉綠體色素液后的暗帶區中有紅光區和藍紫光區部分 |
D、光合作用釋放的氧氣來源于參與光反應的水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在自然狀況下,大型喬木的樹冠多呈塔型 |
B、被風刮倒后的樹木,其莖總是背地生長 |
C、把番茄植株摘心處理后能提高產量 |
D、用較高濃度的生長素或其類似物作除草劑去除稻田中的雙子葉雜草 |
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