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如圖為興奮在神經元之間傳遞的示意圖,在該過程中不會出現的是(  )
A、與遞質結合后,受體分解
B、膜與膜的融合
C、ATP發生水解,釋放能量
D、膜電位的變化
考點:突觸的結構,細胞膜內外在各種狀態下的電位情況,神經沖動的產生和傳導
專題:
分析:興奮在神經元之間是通過突觸結構傳遞的,首先突觸小泡移向突觸前膜,并與突觸前膜融合,通過胞吐的方式將神經遞質釋放到突觸間隙,該過程需要消耗能量(即ATP水解釋放能量);神經遞質到達突觸后膜后,與突觸后膜上的受體結合,將興奮傳遞到下一個神經元,使下一個神經元的電位發生改變;與受體結合后,遞質被分解.
解答: 解:A、神經遞質與突觸后膜上的受體結合,神經遞質被分解;故A錯誤.
B、突觸小泡移向突觸前膜,并與突觸前膜融合,通過胞吐的方式將神經遞質釋放到突觸間隙;故B正確.
C、神經遞質的釋放需要ATP水解提供能量;故C正確.
D、將興奮傳遞到下一個神經元,使下一個神經元的電位發生改變;故D正確.
故選A.
點評:本題考查興奮在神經元之間傳遞過程,意在考查考生的理解能力,屬于中等難度題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

干細胞研究是與基因工程并列為生命科學兩大熱點之一,應用前景非常廣闊.干細胞移植已成為許多疾病的最佳治療方法,除了可以根治白血病以外,還能治療其他血液病,如再生性障礙性貧血、淋巴系統惡性腫瘤、遺傳性免疫缺陷癥等.
根據上述材料回答:
(1)目前泊療白血病的首選方法是
 
.但沒有親緣關系的骨翻中其配型相結合的僅有萬分之一,在同胞兄弟姐妹中也僅有25%,為了避免器官移植時的異體排斥反應,醫院建議保留嬰兒的臍帶血,以便必要時
 
構建組織器官.
(2)造血干細胞形成各種血細胞,需要經歷細胞的
 
 
過程.成熟紅細胞失去全能性的原因是
 

(3)接受干細胞的患者的血型會不會發生改變?
 

(4)病人恢復健康后,所生的子女血型也會隨之改變嗎?
 
試分析說明.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

布氏田鼠是生活在寒冷地帶的一種非冬眠小型哺乳動物.下圖為持續寒冷刺激下機體調節褐色脂肪組織細胞(BAT細胞)產熱過程的示意圖.請分析回答:

(1)寒冷刺激一方面使下丘腦部分傳出神經末梢釋放
 
,導致BAT細胞中cAMP增加,促進部分脂肪分解,其產物進入線粒體參與細胞呼吸.另一方面寒冷刺激還能使下丘腦合成并釋放
 
的量增加,最終導致體內甲狀腺激素的量增加.
(2)UCP一1基因的表達要經過
 
過程實現,BAT細胞內的
 
能促進該基因的表達.
(3)有氧呼吸過程中大量ATP的合成是在
 
完成的,該結構富含ATP合成酶,能在跨膜H+濃度梯度的推動下合成ATP.BAT細胞中,UCP一1蛋白能增大該結構對H+的通透性,消除H+梯度,無法合成ATP,使有氧呼吸的最后階段釋放出來的能量全部變成
 

(4)綜上所述,在持續寒冷的環境中,布氏田鼠通過
 
調節,最終引起BAT細胞中
 
 
,實現產熱增加,維持體溫的穩定.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為水稻的幾種不同的育種方法示意圖,下列相關分析錯誤的是(  )
A、經A→D過程和A→B→C過程都可選育出所需良種
B、為了縮短育種時間,培育任何純種都應選擇A→B→C方法
C、A→D過程和E過程所表示的兩種育種方法的原理相同
D、C、F過程常用的藥劑相同,藥劑的作用原理也相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體對刺激的反應,相關說法不正確的是(  )
A、刺激可能來自內環境理化性質的改變或外界環境的變化
B、①②④和①④均表示神經調節
C、內環境中血糖和PH調節均主要與⑥⑤途徑有關
D、劇烈運動時,①②③、①④⑤和⑥⑤途徑共同發揮作用維持內環境穩定

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科目:高中生物 來源: 題型:

將剛采摘下來的嫩玉米立即放入沸水中片刻,可保持其甜味,這是因為加熱可以(  )
A、破壞將可溶性糖轉變為淀粉的酶
B、改變可溶性糖的分子結構
C、防止玉米粒發芽
D、提高淀粉酶的活性

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科目:高中生物 來源: 題型:

三葉草→蝴蝶→蜻蜓→蛀→蛇→鷹是一種常見的食物鏈,但其中沒有分解者,如果將分解者以適當的方式加到這個食物鏈中,其中能正確表示它們關系的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

人皮膚生發層細胞增殖分化為表皮細胞的過程中(  )
A、細胞形態、結構和功能保持穩定
B、細胞分化程度升高,分裂能力增強
C、細胞遺傳信息表達情況發生改變
D、細胞逐漸衰老導致個體同步衰老

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細胞膜結構及物質跨膜運輸方式示意圖,據圖分析,說法正確的是(  )
A、c可代表小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖
B、①②④能與斐林試劑發生紫色反應
C、③是細胞膜的基本支架,是固定不動的
D、①可能與機體的免疫、體液調節等有關

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同步練習冊答案
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