右圖表示生活在同一自然區域內的部分生物，對圖中各生物關系的分析合理的是
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A．若蛇種群的年齡組成為增長型，則鷹種群密度可能增大
B．該食物網構成一個生物群落
C．鷹獲取能量較多的食物鏈是草→蟲→蛙→蛇→鷹
D．圖中蟲獲得的能量約占草能量的10~20%
科目：高中生物 來源： 題型：
右圖表示生活在同一自然區域內的部分生物，對圖中各生物關系的分析合理的是（ ）
A．若蛇種群的年齡組成為增長型，則鷹種群密度可能增大
B．該食物網構成一個生物群落
C．鷹獲取能量較多的食物鏈是草→蟲→蛙→蛇→鷹
D．圖中蟲獲得的能量約占草能量的10％—20％
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科目：高中生物 來源：2010-2011學年江蘇省高三第二次模擬考試生物試卷 題型：選擇題
右圖表示生活在同一自然區域內的部分生物，對圖中各生物關系的分析合理的是（ ）
A．若蛇種群的年齡組成為增長型，則鷹種群密度可能增大
B．該食物網構成一個生物群落
C．鷹獲取能量較多的食物鏈是草→蟲→蛙→蛇→鷹
D．圖中蟲獲得的能量約占草能量的10~20%
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科目：高中生物 來源： 題型：
右圖表示生活在同一自然區域內的部分生物，對圖中各生物關系的分析合理的是（ ）
A．若蛇種群的年齡組成為增長型，則鷹種群密度可能增大
B．該食物網構成一個生物群落
C．鷹獲取能量較多的食物鏈是草→蟲→蛙→蛇→鷹
D．圖中蟲獲得的能量約占草能量的10~20%
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科目：高中生物 來源：2009—2010學年度江西省南昌市高三第一次模擬測試生物部分 題型：單選題
右圖表示生活在同一自然區域內的部分生物，對圖中各生物關系的分析合理的是（ ）
| A．若蛇種群的年齡組成為增長型，則鷹種群密度可能增大 |
| B．該食物網構成一個生物群落 |
| C．鷹獲取能量較多的食物鏈是草→蟲→蛙→蛇→鷹 |
| D．圖中蟲獲得的能量約占草能量的10％—20％ |
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