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關于染色體、DNA、基因三者之間關系的敘述不正確的是(  )
A、在不能增殖的細胞核中每條染色體上只含有1個DNA分子
B、每個DNA分子中有多個基因,這些基因首尾連接組成一個完整的DNA分子
C、三者都能復制、分離和傳遞,且行為一致
D、在生物的繁衍過程中,染色體的行為決定著相應的DNA和基因的行為
考點:基因與DNA的關系
專題:
分析:基因是有遺傳效應的DNA片段,其中脫氧核苷酸特定的排列順序決定了DNA(基因)的特異性;染色體的主要成分是蛋白質和DNA分子;基因在染色體上呈線性排列.
解答: 解:A、在不能增殖的細胞核中每條染色體上只含有1個DNA分子,而在能能增殖的細胞核中,染色體復制后,每條染色體上都含有2個DNA分子,A正確;
B、每個DNA分子中有多個基因,但由于基因只是有遺傳效應的DNA片段,所以這些基因首尾不一定連接,同時也可能重疊,B錯誤;
C、染色體、DNA、基因是平行關系,所以三者都能復制、分離和傳遞,且行為一致,C正確;
D、染色體是遺傳物質的載體,所以在生物的繁衍過程中,染色體的行為決定著相應的DNA和基因的行為,D正確.
故選:B.
點評:本題考查染色體、DNA、基因三者之間的關系,意在考查學生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

基因重組、基因突變和染色體變異三者的共同點是(  )
A、都屬于可遺傳的變異
B、產生的變異均對生物有利
C、都能產生新的基因
D、均可在光學顯微鏡下觀察到

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物膜在生命過程中發揮著重要作用.如圖所示過程不能體現生物膜(  )
A、具有信息傳遞功能
B、具有一定的流動性
C、具有排泄功能
D、具有物質運輸功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某草原生態系統中兩類動物(植食動物和肉食動物)利用食物的部分過程.請分析回答下列問題.

(1)植食動物的糞便屬于圖解中的
 
(填字母)部分,能量由植食動物流向肉食動物的傳遞率可表示為
 
 (用序號表示).
(2)氣溫逐漸降低時,若⑥保持不變,青蛙的⑦/⑥的值將
 
,而狼的⑦/⑥的值將
 
.人們在圈養某種植食動物時,一般需要提髙食物的利用率即
 
的比值(用序號表示).
(3)如果將上圖中生物構建成一條食物鏈,需要添加上
 
,草原生物群落除上圖中生物所代表的成分外,還有
 

(4)圖中兩類生物之間的捕食與被捕食過程,體現了生態系統有
 
功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于減數分裂的敘述,正確的是(  )
①減數分裂包括兩次連續的細胞分裂         ②在次級卵母細胞中存在同源染色體
③著絲點在第一次分裂后期一分為二         ④減數分裂的結果,染色體數減半,DNA數不變
⑤同源染色體的分離,導致染色體數目減半    ⑥聯會后染色體復制,形成四分體
⑦染色體數目減半發生在第二次分裂的末期.
A、①②③B、①⑤
C、④⑤⑥D、⑥⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為高等植物細胞亞顯微結構模式圖,下列說法不正確的是(  )
A、⑤是該細胞的代謝中心和遺傳控制中心
B、③④⑧的膜結構屬于該細胞的生物膜系統
C、花瓣的顏色與②中含有的色素有關
D、③⑤⑦⑧結構中能發生堿基互補配對現象

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為用15N標記的DNA分子片段,下列說法中正確的是(  )
A、把此DNA分子放在含14N的培養基中復制3代,子代中含14N標記的DNA分子占總數的
3
4
B、①處的堿基對改變一定會引起生物表現型的變化
C、限制性核酸內切酶作用于③部位,解旋酶作用于②部位
D、該DNA分子的特異性表現在堿基種類上

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體細胞中核酸的核苷酸種類數以及堿基種類數分別是(  )
A、4,5B、5,8
C、8,4D、8,5

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科目:高中生物 來源: 題型:

放射性同位素示蹤法是生物學研究過程中常采用的技術手段,下面是幾個放射性同位素示蹤實驗,對其結果的敘述不正確的是(  )
A、小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳會含有18O,尿液中也會含有少量的H218O
B、用含有3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營養液培養洋蔥的根尖,可以在細胞核和線粒體處檢測到較強的放射性,而在核糖體處則檢測不到
C、魯賓和卡門利用18O2證明了光合作用中氧氣是從二氧化碳中轉化生成
D、卡爾文循環是通過追蹤檢測14C標記的有機物,最終探明了有機物中的碳通過呼吸作用轉化成CO2中碳的途徑

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