A. | 纖維素與脂肪都是由C、H、O元素組成的 | |
B. | 氨基酸脫水縮合產生水,水中的氫都來自氨基 | |
C. | 組成RNA和DNA的元素種類不同,堿基種類相同 | |
D. | 蛋白質是組成生物膜的主要成分,可被蘇丹Ⅲ染成紫色 |
分析 1、化合物的元素組成:
(1)蛋白質的組成元素有C、H、O、N元素構成,有些還含有P、S;
(2)核酸的組成元素為C、H、O、N、P;
(3)脂質的組成元素有C、H、O,有些還含有N、P;
(4)糖類的組成元素為C、H、O.
2、脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接,同時脫出一分子水,所以脫去的水分子中的氫原子來自氨基和羧基.
3、DNA和RNA的比較:
英文縮寫 | 基本組成單位 | 五碳糖 | 含氮堿基 | 存在場所 | 結構 |
DNA | 脫氧核糖核苷酸 | 脫氧核糖 | A、C、G、T | 主要在細胞核中,在葉綠體和線粒體中有少量存在 | 一般是雙鏈結構 |
RNA | 核糖核苷酸 | 核糖 | A、C、G、U | 主要存在細胞質中 | 一般是單鏈結構 |
解答 解:A、纖維素與脂肪都是由C、H、O元素組成的,A正確;
B、氨基酸脫水縮合產生水,水中的氫都來自氨基和羧基,B錯誤;
C、組成RNA和DNA的元素種類相同,都是C、H、O、N、P,但堿基種類不完全相同,組成RNA的含氮堿基為A、C、G、U,組成DNA的含氮堿基為A、C、G、T,C錯誤;
D、蛋白質是組成生物膜的主要成分,可被雙縮脲試劑染成紫色,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查組成細胞的元素和化合物,要求考生識記組成細胞的幾種重要化合物的元素組成;識記氨基酸脫水縮合的具體過程;識記檢測蛋白質實驗的原理;識記DNA和RNA的異同,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學校招生統一考試生物(全國卷2參考版) 題型:選擇題
如果采用樣方法調查某地區(甲地)蒲公英的種群密度,下列做法中正確的是
A.計數甲地內蒲公英的總數,再除以甲地面積,作為甲地蒲公英的種群密度
B.計數所有樣方內蒲公英總數,除以甲地面積,作為甲地蒲公英的種群密度
C.計算出每個樣方中蒲公英的密度,求出所有樣方蒲公英密度的平均值,作為甲地蒲公英的種群密度
D.求出所有樣方蒲公英的總數,除以所有樣方的面積之和,再乘以甲地面積,作為甲地蒲公英的種群密度
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 興奮在神經纖維上以神經沖動的形式進行單向傳導 | |
B. | 神經遞質的釋放受到神經沖動的影響 | |
C. | 短跑運動員聽到發令槍聲后,起跑反應的快慢取決于小腦興奮的程度 | |
D. | 興奮在神經元之間傳遞的速度比在神經纖維上的傳導速度快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 圖示不可能是植物細胞 | B. | DNA僅存在于結構6中 | ||
C. | 結構1中含有DNA | D. | 結構3是合成蛋白質的場所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②中少量噬菌體未侵入細菌會導致實驗失敗 | |
B. | ①需要利用分別含有35S和32P的細菌 | |
C. | ④的結果是沉淀物中檢測到放射性 | |
D. | ③的作用是加速細菌的解體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 達爾文通過實驗推測胚芽鞘尖端在單側光照下能產生某種影響傳遞到尖端下方,溫特通過實驗證明了這種影響是一種化學物質 | |
B. | 植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉變成生長素 | |
C. | 生長素橫向運輸發生在尖端,發生效應的部位也在尖端 | |
D. | 生長素在根部的極性運輸方向為由“根尖端”運往“根近莖端” |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a、b、c分別是高爾基體、溶酶體和內質網 | |
B. | 溶酶體的酶可以將線粒體氧化分解 | |
C. | a、b、c、d的膜結構成分是磷脂、蛋白質等 | |
D. | b與e結合成f的過程體現了生物膜結構具有流動性的特點 |
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