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【題目】如圖是生態系統中某兩個營養級(甲、乙)的能量流動示意圖,其中a—e表示能量值。下列相關敘述不正確的是

A.乙可能是次級消費者,第三營養級

B.乙糞便中食物殘渣的能量包含在c

C.乙用于生長、發育及繁殖的能量值可表示為a-b-d

D.甲、乙兩營養級之間的能量傳遞效率可以表示為a/a+c+e

【答案】C

【解析】

1、某一營養級的攝入量=糞便量+同化量,其中糞便中的能量是該營養級未同化的能量。

2、某一營養級(最高營養級除外)能量的去向:(1)自身呼吸作用消耗;(2)流向下一個營養級;(3)被分解者利用;(4)未被利用。

3、能量流動的特點是單向流動,逐級遞減。

A、乙捕食甲,乙可能是次級消費者,第三營養級,A正確;

B、乙糞便中食物殘渣的能量沒有被乙同化,還屬于甲進入分解者的能量,即包含在c中,B正確;

C、乙用于生長、發育及繁殖的能量值=乙同化的能量-乙呼吸作用散失的能量,可表示為a-bC錯誤;

D、甲、乙兩營養級之間的能量傳遞效率=乙同化的能量/甲同化的能量,可以表示為a/a+c+e),D正確。

故選C

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示科學家采用不同方法培育良種牛的過程。請據圖回答:

1轉基因牛”D 培育過程中,常用受精卵作為外源基因的受體細胞,主要原因是_____。過程 h 常用的方法為_____

2)圖中早期胚胎處于胚胎發育的_____期,其中表示_____表示_____,胚胎干細胞來源于_____(填數字標號)。

3)分割早期胚胎時應注意_____。圖中 AB 牛的性別_____(填相同”“不相同不一定相同)。

4)受體母牛必須和供體牛屬于同一物種,移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎是______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某二倍體植物的基因型為AaBbCC,這3對基因分別位于3對同源染色體上。下圖表示以該植物為親本進行的育種過程,下列敘述錯誤的是(

A.單倍體幼苗的基因型有4

B.個體Ⅰ的體細胞中含有2個染色體組

C.個體Ⅱ中重組類型占9/16

D.若要盡快獲得基因型為aaBBCC的純種,則應采用圖中A→B→C過程進行育種

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【題目】某稻田生態系統中,放養的雛鴨可吃掉稻田里的雜草和害蟲,同時雛鴨不間斷活動產生的中耕渾水效果可以刺激水稻生長。稻稈可以培育蘑菇,生產沼氣,鴨糞、沼渣等可以肥田。回答下列問題:

1)該生態系統中的生產者是______。鴨與害蟲、雜草的關系是______

2)如圖表示同一塊稻田用不同防治手段處理后,有害生物密度與防治成本或作物價值的關系。圖中曲線______(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)表示作物價值。若將有害生物密度分別控制在n4n7n三點,則在______點時收益最大。

3)農業生產上將蘑菇房與蔬菜大棚相通可提高蔬菜產量,原因是______

4)從生態系統主要功能和生態環境保護的角度分析,科學規劃和設計農業生態系統的主要目的是______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】土壤鹽堿化是影響農作物生長的重要環境因素。某研究小組從鹽堿地某種農作物的根際土壤采樣,篩選鑒定出具有固氮及分泌IAA能力的多功能菌株,并對其鹽堿耐受性進行了測定。回答下列問題:

1)該小組分離純化固氮菌所用的培養基配方(pH70~75)如表所示:

KH2PO4

MgSO4·7H2O

NaCl

CaCO3

甘露醇

CaCO4·2H2O

蒸餾水

02g

02g

02g

50g

10g

01g

1000mL

該培養基無氮源的原因是_________________。該培養基需要添加瓊脂的原因是_________________

2)研究人員將菌株接種于添加有色氨酸的牛肉膏蛋白胨(LB)培養基中培養數天,測定菌株分泌的IAA量。推測培養基中添加色氨酸的目的是___________________

3)為測定菌株的耐鹽堿水平,需在______________不同的LB液體培養基中培養菌株,每組重復3次。

4)對土壤樣品______________后涂布平板,可統計樣品中的活菌數目。為了保證結果準確,一般選擇菌落數在______________的平板進行計數。

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【題目】如圖,abc表示一條染色體上相鄰的3個基因,mn為基因間的間隔序列,下列相關敘述,正確的是(

A. a中有一個堿基對被替換,其控制合成的肽鏈可能不變

B.mn片段中堿基對發生變化會導致基因突變

C.該染色體上的三個基因一定控制生物的三種性狀

D.abc均可在細胞核中復制及表達

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【題目】現代醫學研究發現,人們在使用阿片類鎮痛藥緩解疼痛的同時會產生依賴性,且過量使用會致死。高等動物痛覺形成過程如下圖所示,請回答下列問題:

1)圖中甲神經元興奮后通過______________(填結構)傳遞給乙神經元,最終傳至痛覺中樞而產生痛覺。若產生痛覺的過程發生在患者打針(手臂注射)時,患者的手不會縮回,這說明人體神經中樞之間的聯系是_________________________

2)已知阿片類藥物A能減少興奮性神經遞質的釋放,阿片類藥物B能促進鉀離子外流,兩者均作用于神經元之間,阻止興奮的傳導而起到鎮痛作用。若藥物A和藥物B分別置于甲、乙神經元間,預測乙神經元膜電位很可能都是______________,兩者電位差是否相同?______________(填“相同”或“不相同”)

3)阿片類鎮痛藥上癮的患者經常通過共用注射器注射藥物而感染艾滋病,由于艾滋病患者易發生惡性腫瘤,說明免疫系統具有_____________________功能。

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【題目】根據生物技術的相關知識,回答下列問題:

1)果酒發酵結束后,為方便后續使用該菌種,對其進行長期保存,方法是_________

2)泡菜酸甜香脆,但其腌制過程中會產生亞硝酸鹽。測定泡菜中亞硝酸鹽含量的操作包括:配制溶液、制備_________、制備樣品處理液、比色。

3)制作果汁時常加入果膠酶,因為果膠酶可以將果膠分解成可溶性的_________使果汁澄清。由于溶液中的酶很難回收,為了降低成本,使果膠酶能被再次利用一般采用物理吸附法或_________法將其固定。

4)科研人員發現某種微生物中富含活性高的果膠酶,測定該果膠酶分子量時常用的方法是_________

5)下圖是純化時樣品的加入與洗脫示意圖,從圖中可以看出,正確的加樣操作是用吸管小心的將樣品貼著管壁加樣,正確的操作次序是_________(填序號)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是培育柑桔耐鹽植株的實驗流程,請據此作答:

(1)此項技術叫____,其優點是:____

(2)由莖段到愈傷組織這一過程叫____,由挑選生長的愈傷組織到耐鹽植株這一過程叫____

(3)對愈傷組織進行了兩次處理,處理1中γ射線照射的目的是____,用γ射線不直接處理莖段而是處理愈傷組織,原因是____;處理2中添加的物質X為____,其目的是____

(4)該技術也被廣泛應用于其他作物的育種中,在培育白菜-甘藍,三倍體無子西瓜、農桿菌轉化法獲得抗蟲棉中,需用到植物組織培養技術的是____

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