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19.對下列生命現象及其生物意義的表述,正確的是( 。
A.主動運輸使膜內外物質濃度趨于一致
B.細胞凋亡有利于生物體內部環境的穩定
C.精確的模板可保證DNA復制不出現任何差錯
D.變異均能為生物進化提供原始材料

分析 1、主動運輸的特點:(1)逆濃度梯度運輸;(2)需載體蛋白的協助;(3)需消耗細胞呼吸產生的能量.
2、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程.細胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對生物體是有利的,而且細胞凋亡貫穿于整個生命歷程.細胞凋亡是生物體正常發育的基礎、能維持組織細胞數目的相對穩定、是機體的一種自我保護機制.在成熟的生物體內,細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除,是通過細胞凋亡完成的.
3、DNA精確復制的保障條件:
(1)DNA分子獨特的雙螺旋結構,為復制提供精確的模板;
(2)堿基互補配對,保證了復制能夠精確地進行.
4、現代生物進化理論的基本觀點:種群是生物進化的基本單位,生物進化的實質在于種群基因頻率的改變.突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環節,通過它們的綜合作用,種群產生分化,最終導致新物種的形成.其中突變和基因重組產生生物進化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率發生定向的改變并決定生物進化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.

解答 解:A、主動運輸可逆濃度梯度進行,使細胞內外物質濃度差進一步增大,以滿足了細胞對營養物質的攝取需要,A錯誤;
B、細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結束生命的過程,這有利于生物體內部環境的穩定,B正確;
C、精確的模板和堿基互補配對原則可保證DNA復制不出現差錯,C錯誤;
D、只有可遺傳的變異才能為生物進化提供原始材料,D錯誤.
故選:B.

點評 本題綜合考查主動運輸、細胞凋亡、DNA的復制和生物進化等知識,要求考生識記主動運輸的特點及意義;識記細胞凋亡的概念及意義;識記DNA復制的過程等基礎知識;識記現代生物進化理論的主要內容,能結合所學的知識準確判斷過分選項.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北冀州中學高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

赫爾希和蔡斯通過T2噬菌體侵染細菌的實驗證明DNA是遺傳物質,實驗包括六個步驟:

①噬菌體侵染細菌 ②用35S或32P標記噬菌體 ③上清液和沉淀物的放射性檢測 ④離心分離 ⑤子代噬菌體的放射性檢測 ⑥噬菌體與大腸桿菌混合培養。最合理的實驗步驟順序為.

A.⑥①②④③⑤ B.②⑥①③④⑤ C.②⑥①④③⑤ D.②⑥①④⑤③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示,如果根A側的IAA(生長素)濃度在曲線 a點(10-10mol/L),下列對B側IAA濃度范圍的描述正確的是( 。
A.B側IAA濃度一定處于cd范圍內
B.A側IAA濃度a是最適宜濃度,B側IAA濃度低于a 因而細胞伸長生長較A側慢
C.B側可能在bc的范圍內,能促進生長
D.在太空中,根的生長不受IAA的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.普通番茄細胞中含多聚半乳糖醛酸酶基因(用A表示),控制細胞產生多聚半乳糖醛酸酶,該酶能破壞細胞壁,使番茄易軟化,不耐儲藏.抗多聚半乳糖醛酸酶基因可以使番茄不再產生多聚半乳糖醛酸酶,從而使番茄長時間抗軟化,容易儲存和運輸.如圖是通過基因工程培育抗軟化耐儲藏番茄的過程及原理.請分析回答下列問題:

(1)普通番茄(AA)也可以通過誘變育種的方法,最終獲得基因型為aa(不能合成多聚半乳糖醛酸酶)的抗軟化.耐儲存的番茄.
(2)利用基因工程將目的基因導入植物細胞,目前采用最多的方法是農桿菌轉化法,該方法中用到的目的基因載體是Ti質粒,目的基因需插入到該基因載體的T-DNA上.
(3)將抗多聚半乳糖醛酸酶基因導入番茄細胞所需要的工具酶有限制酶和DNA連接酶.
(4)圖1中獲得導入抗多聚半乳糖醛酸酶基因的番茄細胞,需要經過植物組織培養技術獲得轉基因番茄,這個過程需要在無菌和人工控制條件下進行,細胞先經脫分化形成愈傷組織,再形成叢芽和根.
(5)根據圖2分析抗多聚半乳糖醛酸酶基因能使番茄抗軟化的原理是兩個基因分別轉錄出的mRNA結合形成雙鏈RNA,從而阻斷了多聚半乳糖醛酸酶基因的表達過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖甲是植物細胞亞顯微結構模式圖,圖乙是小麥根尖結構模式圖,據圖回答(括號內填標號,橫線上填名稱).

(1)甲圖和乙圖中都含有遺傳物質的細胞器為[4]線粒體,與甲圖細胞相比,乙圖細胞中都不具有的細胞器是[5]葉綠體.
(2)若用纖維素酶處理甲、丙兩種細胞,則圖中甲細胞外層會發生明顯變化,然后進行細胞融合,該融合過程體現了細胞膜的結構特點是一定的流動性.丙圖生物體內的遺傳物質在遺傳時,是否遵循孟德爾遺傳定律?不遵循
(3)夏季白天圖甲細胞能進行下列各項生命活動中的②③④(填入編號).
①細胞增殖   ②細胞呼吸   ③光合作用   ④滲透吸水
(4)已知小麥根尖的細胞間隙中含有某種功能蛋白質,它是由核基因控制合成的.若把有關基因通過基因工程導入丙內,也指導合成了相應的蛋白質,但此蛋白質不具備正常的功能,可能的原因是大腸桿菌無內質網、高爾基體,不能對分泌蛋白進行加工和分泌.
(5)若A為洋蔥表皮細胞,浸泡在一定濃度KNO3溶液中發生了質壁分離后又出現自動復原,與質壁分離復原相關的細胞器有B.
A.液泡、線粒體、內質網   B.線粒體、液泡、核糖體  C.線粒體  D.細胞膜、液泡膜;
(6)取小麥根尖經解離、漂洗、染色后制成的臨時裝片,在其分生區細胞中看到被明顯染成深色的是染色體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列生理活動具有雙向性的有幾項(  )
①重力作用下生長素的運輸②血漿和組織液中營養物質和代謝廢物的交換③排尿反射時興奮在神經元間的傳導④癌細胞中DNA和RNA的轉換⑤酵母菌細胞內ADP與ATP的轉化⑥肝細胞內葡萄糖和糖原的轉化⑦植物形成層細胞內自由水和結合水的轉換.
A.四項B.五項C.三項D.二項

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示一對同源染色體及其上的等位基因,下列說法錯誤的是( 。
A.來自父方的染色單體與來自母方的染色單體之間發生了交叉互換
B.B與b的分離發生在減數第一次分裂
C.A與a的分離僅發生在減數第一次分裂
D.1與2的分離發生在減數第一次分裂

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年北大附中河南分校高一下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

將一個含有兩對同源染色體,且DNA分子雙鏈都已用32P標記的精原細胞,放在不含32P的普通培養液中進行減數分裂。下列有關敘述正確的是( )

A.初級精母細胞中,每條染色體中有一條染色單體含有32P

B.初級精母細胞中,半數的染色體中有一條染色單體含有32P

C.某個時期的次級精母細胞中,半數的染色體含有32p

D.此細胞產生的4個精子中所有的染色體都含有32P

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.圖1是突觸模式圖.請據圖回答:([]內填序號)
(1)①是軸突,其末端膨大而成的杯狀結構叫突觸小體.
(2)突觸由[④]突觸前膜、突觸間隙、[⑤]突觸后膜三部分構成.
(3)③的名稱是突觸小泡,它的形成與高爾基體(細胞器)有關.③中所含的化學物質稱為神經遞質.
(4)圖2中神經興奮傳遞的方向是向左(左/右),因為神經遞質只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜.
(5)為神經興奮的傳導提供能量的細胞器為[②]線粒體.
(6)如圖2示三個神經元及其聯系,其中表示從樹突到細胞體再到軸突末梢.刺激②點,能發生興奮的有①②③④⑤⑥.

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