回答有關植物生長發育的調節問題
植物激素的發現凝聚了科學家們的很多實驗,下圖是利用胚芽鞘進行生長素研究的歷程
(1)圖甲、乙實驗證明了
(2)圖丙實驗證明了
(3)如何描述生長素的兩重性
(4)切去胚芽鞘一段進行植物組織培養,培育的結果是 。動物細胞培養與其相比,所特有培養成分和條件分別是 和 ,動物細胞培養的結果是 。
科目:高中生物 來源: 題型:
回答有關植物生長發育的調節問題
植物激素的發現凝聚了科學家們的很多實驗,下圖是利用胚芽鞘進行生長素研究的歷程
(1)圖甲、乙實驗證明了
(2)圖丙實驗證明了
(3)如何描述生長素的兩重性
(4)切去胚芽鞘一段進行植物組織培養,培育的結果是 。動物細胞培養與其相比,所特有培養成分和條件分別是 和 ,動物細胞培養的結果是 。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年上海市寶山區高三上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題
回答有關植物生長發育的調節問題
植物激素的發現凝聚了科學家們的很多實驗,下圖是利用胚芽鞘進行生長素研究的歷程
(1)圖甲、乙實驗證明了
(2)圖丙實驗證明了
(3)如何描述生長素的兩重性
(4)切去胚芽鞘一段進行植物組織培養,培育的結果是 。動物細胞培養與其相比,所特有培養成分和條件分別是 和 ,動物細胞培養的結果是 。
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科目:高中生物 來源:上海期末題 題型:讀圖填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:
回答有關植物生長發育以及雜交育種的問題。
取優質高產燕麥幼苗若干,在胚芽鞘頂端以下插入云母片,如下圖所示。
1.在圖中幼苗的左側給予光照,結果幼苗 。解釋幼苗產生這一現象的原因 。
2.切取若干光照后幼苗a處的組織塊,消毒后,接種到誘導再分化的培養基中培養,該培養基中兩種植物激素濃度相同。從理論上分析,分化的結果是 ;原因是 。
3.現欲進行該優質高產燕麥與玉米的雜交研究,可采用 技術,因為該技術可解決 ,并有可能培育出新的 。
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