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2．細胞核中與核糖體的形成有關的結構是（　　）

A．

核膜

B．

染色質

C．

核仁

D．

染色體

分析細胞核的結構：
1、核膜：將細胞核內物質與細胞質分開．
2、染色質：DNA和蛋白質組成，是DNA的主要載體．
3、核仁：與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關．
4、核孔：實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流．

解答解：細胞核中的核仁與核糖體的形成有關，蛋白質合成旺盛的細胞中核糖體多，核仁大．
故選：C．

點評本題考查細胞核結構和功能的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習冊系列答案

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省高二第二學期二調考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下列各圖分別表示不同的育種方法，請據圖完成下列問題：

A．

B．

C．普通小麥X黑麥→不育雜種→小黑麥

D．DDTT（高稈抗病）×ddtt（矮稈易染病）→F1F2純合矮稈抗病品種

E．DDTT×ddtt→F1配子幼苗能穩定遺傳的矮稈抗病新品種

（1）A圖所示過程稱克隆技術，新個體丙的基因型應與親本中的__________個體相同。

（2）在B圖中，①處發生__________，③處的氨基酸由__________改變成了__________。（纈氨酸GUC；亮氨酸CUG；精氨酸CGG；丙氨酸GCC）

（3）C圖表示的育種方法叫____________________，該方法最常用的藥劑是__________，用于處理_______。（4）D圖表示的育種方法叫_____________，若要在F2中選出符合生產要求的新品種，常用的方法是__ _。（5）E圖中過程②常用的方法是_______________，與D方法相比，E方法突出的優點是___________。如果使E方法所得的植株具有可育性，需經過人工誘導，使它的_________________加倍。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省高二第二學期二調考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在DNA分子的一條單鏈中相鄰的堿基A與T的連接是通過（）

A．肽鍵

B．－磷酸－脫氧核糖－磷酸－

C．氫鍵

D．－脫氧核糖－磷酸－脫氧核糖－

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．

某調查人類遺傳病的研究小組調查了一個家族的某單基因遺傳病情況并繪制出如圖所示的圖譜，相關分析正確的是（　　）

	A．	該病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳
	B．	個體3與4婚配，后代子女有可能患病
	C．	個體3攜帶致病基因的概率為$\frac{2}{3}$
	D．	該遺傳病的發病率是20%

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．DDtt和ddTT兩個親本雜交，子二代中表現型不同于雙親的個體占全部子代的（　　）

A．

$\frac{7}{9}$

B．

$\frac{5}{8}$

C．

$\frac{3}{8}$

D．

$\frac{9}{16}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．

圖為反射弧的結構圖，椐圖回答問題：
（1）圖中A所示的結構是神經節，一般出現在傳入神經上．
（2）在部位④處給予一個強有力的刺激，該部位的膜內外電位由內負外正變為內正外負．在C（填序號）可以測到這種電位變化．
（3）在學習過程中，有同學提出疑問：興奮在神經纖維上的傳導是雙向的，還是單向的？現給你提供充足的實驗用具，如電刺激設備、電位測量儀等．請你設計實驗方案與該同學共同探究，并預測可能的結果及結論．（利用圖中標注的數字⑥、⑦、⑧說明刺激、測量和觀察的部位）
設計方案：電刺激⑦處，觀察⑧的變化，同時測量⑥處的電位有無變化．
預測可能的結果和結論：
①若⑧有反應，⑥處有電位變化，說明沖動在神經纖維上的傳導是雙向的；
②若⑧有反應，⑥處無電位變化，說明沖動在神經纖維上的傳導不是雙向的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．

內質網在真核細胞生命活動中具有廣泛的作用．
（1）肌肉細胞受到刺激后，內質網腔內的Ca²⁺釋放到細胞質基質中，使內質網膜內外Ca²⁺濃度發生變化．Ca²⁺與相應蛋白結合后，導致肌肉收縮，這表明Ca²⁺能起到信息傳遞（填“物質運輸”、“能量轉換”或“信息傳遞”）的作用．
（2）在病毒侵染等多種損傷因素的作用下，內質網腔內錯誤折疊或未折疊蛋白會聚集，引起右圖所示的一系列應激過程：Bip與錯誤折疊或未折疊蛋白結合，后者被運出內質網降解．內質網膜上的IRE1蛋白被激活，激活的IRE1蛋白催化Hac1mRNA的剪接反應．剪接的mRNA經翻譯過程獲得的Hac1蛋白作為轉錄因子通過核孔進入細胞核，增強（填“增強”或“減弱”） Bip基因的表達，以恢復內質網的功能．
（3）當細胞內Ca²⁺濃度失衡或錯誤折疊、未折疊蛋白過多，無法恢復內質網正常功能時，引起細胞膜皺縮內陷，形成凋亡小體，凋亡小體被臨近的吞噬細胞吞噬，在溶酶體內被消化分解．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．

已知某雌雄同株植物的花色（紅花、紫花和白花）受三對等位基因[用A（a）、B（b）、C（c）表示相關基因]控制．如果某種基因型中三種顯性基因都存在時．則表現為紅花，如果有兩種顯性基因則變現為紫色，其他基因型為白色．圖是該植物體細胞中與花色有關的基因組成．
（1）選取多株這樣的植株自交產生的后代中，花色類型及其比例接近紅花：紫花：白花=27：27：10
（2）為了驗證這三對等位基因遵循自由組合定律，老師要求用測交的方法進行，所要選取的另一個親本的基因型及性狀表現分別是aabbcc、白色．該實驗的結果是紅花：紫花：白花=1：3：4．
（3）已知圖中的三對染色體丟失了任何一條都不影響活性，若該植物的一植株丟失了其中的一條，且性狀色為紫色，請你預測該植株丟失的染色體可能是1或3或5．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．以下是從自然菌群中篩選理想菌種的主要步驟，請回答：
采集菌樣→富集培養→純種分離→性能測定→菌種保藏
（1）在尋找目的菌株時，要根據它對生存環境的要求，到相應的環境中去尋找，因此篩選嗜鹽菌應從高鹽環境中分離、純化．
（2）富集培養是在將樣品稀釋涂布到鑒別品種的培養基之前，可以通過選擇培養增加目的菌株的濃度，目的是確保能夠從樣品中分離到所需要的微生物．
（3）如圖所示的操作是培養基配制過程中的倒平板，該操作的正確使用順序是：④→①→②→③（用圖
中的序號和箭頭表示），②步驟需要培養基冷卻到50℃左右才能操作．③步驟操作的目的是防止水蒸氣冷凝后滴入培養基造成污染．

（4）對獲取的菌種通常是在低溫（4℃）條件下進行短時間保藏，也可以利用甘油管藏的方法短期保存．

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