日日人人_亚洲美女在线视频_av手机在线播放_国产大片aaa_欧美中文日韩_午夜理伦三级

精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
分析如圖1所示家族遺傳系譜圖,回答有關問題:(甲病:顯性基因為A,隱性基因為a;乙病:顯性基因為B,隱性基因為b)

(1)甲病致病基因位于
 
染色體上,為
 
性遺傳病.
(2)Ⅱ3、Ⅱ8兩者不含乙病致病基因,則Ⅲ10基因型為
 
.若Ⅲ10與一正常男子婚配,子女同時患兩種病概率為
 
,正常的概率為
 

(3)若Ⅱ7再次懷孕后到醫院進行遺傳咨詢,雖已鑒定胎兒為女性,但醫生仍建議對胎兒進行基因檢測,原因是
 
.現將其有關DNA分子處理成多個DNA片段后,分離結果如圖2.+由結果分析可知,該胎兒是否患有甲病
 
,理由
 

(4)對該家族部分成員進行ABO血型鑒定,結果如下表(“+”凝集,“-”不凝集):
標準
血清
個體
7 8 3 4 9 11
A型 - + - + + -
B型 + - + - - +
1)若Ⅲ9 和Ⅲ11 婚配,他們所生后代的血型可能是
 

2)基因i變成基因IA或IB的現象在遺傳學上稱為
 
,該現象發生的本質原因是DNA分子中發生了
 

3)基因通過控制蛋白質合成來控制人的各種性狀,若基因IA控制人體有關蛋白質的合成過程,則它包括
 
 
兩個過程.
考點:常見的人類遺傳病,遺傳信息的轉錄和翻譯,伴性遺傳
專題:
分析:1、兩種遺傳病概率計算的解題思路
甲性狀:患病 a,正常1-a
乙性狀:患病b,正常1-b
兩病同患的概率 ab            
正常的概率 (1-a)(1-b)          
只患一種病的概率a(1-b)+b(1-a)
患病的概率 1-(1-a)(1-b)或a+b-ab                 
2、人類遺傳病判定口訣:
雙無生有為隱性,雙有生無為顯性;
隱性遺傳看女病,父子無病非伴性;
顯性遺傳看男病,母女無病非伴性.
解答: 解:(1)根據系譜圖中Ⅱ34都患甲病,但生出不患病的女兒可知甲病是常染色體顯性遺傳病;
(2)根據題意Ⅱ7不患乙病,Ⅱ8不含乙病致病基因,但生出患乙病的兒子可知乙病是伴X隱性遺傳病,Ⅱ7的基因型為AaXBXb8的基因型為aaXBY所以Ⅲ10的基因型為
1
2
AaXBXb
1
2
AaXBXB.與Ⅲ10結婚的正常男子的基因型為aaXBY,他們所生孩子患甲病的概率為:
1
2
,患乙病的概率為:
1
2
×
1
4
=
1
8
,則同時患兩種病的概率為:
1
2
×
1
8
=
1
16
,正常的概率為:(1-
1
2
)×(1-
1
8
)=
7
16

(3)Ⅱ7所生女兒的基因型為
1
4
AaXBXb(患甲病)或
1
4
AaXBXB(患甲病)或
1
4
aaXBXb(正常)或
1
4
aaXBXB(正常),胎兒為女性肯定不患乙病,但仍可能患甲病,所以要進行基因檢測.甲病是常染色體顯性遺傳病,正常個體不含致病基因,患病個體至少含一個致病基因,據圖觀察只有DNA片段C、I是正常個體不含有,患病個體中含有的,故DNA片段C、I是致病基因,胎兒也含有DNA片段C、I,所以胎兒患甲病;
(4)1)根據表格可知:Ⅱ7是A型血、Ⅱ8是B型血,他們兒子Ⅲ11是B型血,故基因型為IBi;Ⅱ3是A型血、Ⅱ4是B型血,他們女兒Ⅲ9是A型血,故基因型為IAi.所以這對夫婦的后代基因型為:IAIB(AB型)、IAi(A型)、IBi(B 型)、ii(O型).
2)基因突變是由于DNA分子中發生堿基對的增添、缺失或替換,而引起的基因結構的改變,就叫做基因突變.就是在一個位點上,突然出現了一個新基因,代替了原有基因.
3)基因指導蛋白質合成的過程包括:轉錄、翻譯.
故答案:
(13分) (1)常       顯          (2)AaXBXB或AaXBXb      1/16       7/16
(3)胎兒為女性肯定不患乙病,但仍可能患甲病
患甲病         胎兒具有甲病患者Ⅰ1、Ⅱ4、Ⅱ7都具有而甲病正常個體
2、Ⅱ5、Ⅱ6都不具有的標記DNA片段C和Ⅰ
(4)1)A、B、O、AB
2)基因突變              堿基對的增添、缺失或改變
3)轉錄       翻譯
點評:順利解決此類問題,必須做到:(1)熟悉各種遺傳方式的遺傳特點;(2)在系譜圖中迅速找到標志性的遺傳特點;(3)情況不能確定時,要在可能性大小上仔細揣摩;(4)有時還要注意利用假設來反推,從而得到正確結論.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組物質中,全是內環境成分的一組是(  )
A、二氧化碳、血紅蛋白、H+、尿素
B、呼吸氧化酶、抗體、激素、水
C、Na+、O2、尿素、神經遞質
D、淋巴因子、載體、氨基酸、血漿蛋白

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是某生態農場物質、能量利用途徑部分示意圖,圖乙表示能量流經豬群的示意圖.請分析回答:

(1)昔日的荒山禿嶺被改造為今天的生態農場,屬于群落的
 
演替.
(2)果樹處于苗期的果園,為除去單子葉雜草,可否選用圖丙d點對應濃度的生長素類似物為除草劑?
 
.對果樹修剪、整枝,是為了解除
 
,有利于側芽的萌發、生長.
(3)選取生理狀態良好的玉米植株,保持溫度、CO2濃度等恒定,測定不同光照強度條件下O2和CO2的釋放量(如圖丁).請據圖分析回答:
①請分別描述a、b、c所處的生理狀態:a
 
、b
 
、c
 

②由圖丁可知,若在光照強度為8千勒克斯時,光照12h,再黑暗12h,交替進行,則玉米能否正常生長?
 
.原因是
 

(4)圖乙中A表示豬的攝入量,D表示豬自身的呼吸消耗量,那么C中能量的去向是流向
 
和被
 
利用.
(5)以能量傳遞效率為10%計算,若該生態系統中農作物固定了5×108KJ能量,蚯蚓從農作物獲得的總能量為1.2×107KJ,那么豬和雞可以從農作物獲得能量共
 
KJ.
(6)燃燒沼氣為雞舍增加照明時間,可以增加產蛋量,這說明種群的
 
離不開生態系統的信息傳遞.
(7)下列關于生態農業的敘述錯誤的是
 

A.通過增加生態農業中食物鏈和營養級,可以使能量傳遞效率得到提高
B.生態農業設計的指導原則是能量的多級利用和物質的循環再生
C.生態農業比傳統農業的抵抗力穩定性更高
D.生態農業可以有效減少對環境的污染.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

(1)如圖所示,圖中的仙人掌,放到生命系統中,組成它的生命系統的結構層次從小到大依是:
 

(2)學校的課外活動小組調查一個池塘中青蛙近幾年的生長繁殖狀況.他們研究的是生命系統的
 
水平.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

(1)如圖為北京大興留民營生態農業示意圖.

據圖分析該生態系統除了農作物(糧、菜、果、苗、木)和肉、蛋、奶、魚產品供人利用外,還有哪些其它途徑實現了能量的多級利用?
 

 

 

(2)該生態系統的某玉米新品種籽粒中的蛋白質含量高于普通玉米.請用所學的方法設計實驗加以證明.
實驗原理:
 

實驗材料和用品:①新鮮的普通玉米籽粒;②新鮮的新品種玉米籽粒;③試管;④漏斗;⑤紗布;⑥燒杯;⑦吸管;⑧清水;⑨鐵架臺;
請寫出其它必備的實驗用品:
 

方法步驟:
①分別制備組織樣液,該過程采用的方法是
 
,為了取得可靠的實驗結果,此過程中應該注意的問題是
 

②取A、B兩只試管,分別加入2mL
 
,再加入2mL
 
,搖勻.
③分別加入3滴
 
,搖勻.
④觀察
 

預期的結果:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在能源緊缺的現狀下,可利用纖維素解決能源問題,利用纖維素解決能源問題的關鍵,是高性能纖維素酶的獲取.請完善實驗方案,并回答相關問題.
【實驗目的】比較三種微生物所產生的纖維素酶的活性.
【實驗原理】纖維素酶催化纖維素分解為葡萄糖,用葡萄糖的產生速率表示酶活性大小;用呈色反應表示葡萄糖的生成量.
【實驗材料】三種微生物(A、B、C)培養物的纖維素酶提取液,提取液中酶蛋白濃度相同.
【實驗步驟】
(1)取四支試管,分別編號.
(2)按照如表所列添加相應試劑.
試管號
試劑(ml)
1 2 3 4
蒸餾水 1.4 1.4 1.4 X
pH7.5的緩沖液 0.2 0.2 0.2 0.2
纖維素懸浮液 0.3 0.3 0.3 0.3
微生物A提取液 0.1      
微生物B提取液   Y    
微生物C提取液     0.1  
(3)將上述四支試管放入37℃的水浴,保溫1小時.
(4)檢驗葡萄糖的生成量,在上述四支試管中分別加入
 
,搖勻后,進行水浴加熱.
(5)觀察比較實驗組的三支試管與對照組試管的顏色深淺.
【實驗結果】
1 2 3 4
顏色深淺程度 + +++ ++ -
【分析討論】
①表格中實驗添加試劑的量X、Y分別是
 
 

②該實驗中的對照組是
 
號試管,實驗的自變量是
 
,因變量是
 
,無關變量是
 
(至少3個)
③實驗組試管均呈現的顏色是
 
,但深淺不同.
④將上述四支試管放入37℃的水浴,保溫目的
 

⑤你認為上述三種微生物中,最具有應用開發價值的是微生物
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖回答下列問題:
(1)圖中D表示
 

(2)該化合物是由
 
個氨基酸分子失去
 
個分子的水而形成的.在這個過程中,相對分子質量減少了
 

(3)圖中表示R基的字母是
 

(4)該化合物是由
 
種氨基酸組成的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

細胞分裂的方式中,有絲分裂和減數分裂過程中共有的特點是(  )
①DNA的復制   ②紡錘體出現   ③聯會   ④著絲點分裂.
A、①③B、②③④
C、①④D、①②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下面三種曲線是同一生物種群數量變化的不同指標.以下敘述正確的是(  )
A、圖1中b點和圖3中f點的增長速率與圖2中的d點對應
B、圖1、2、3都可以表示該種群在有限環境條件下的增長規律
C、圖1、2、3中的a、c、e點生存斗爭最激烈
D、圖2和3中的c-d段、e-f段種群的基因頻率不變

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
主站蜘蛛池模板: 色综合久久久久 | 在线视频日韩 | 欧美色综合天天久久综合精品 | 免费看的毛片 | 免费一级片 | 亚洲国产福利 | 97视频在线观看免费 | 国产精品1区2区 | 91成人免费版 | 一级真人毛片 | 国产精品乱 | 91精品国产一区二区三区 | 日韩怡红院 | 国产一级片视频 | 亚洲综合天堂 | 午夜视频免费在线观看 | 欧美顶级黄色大片免费 | 99国产精品99久久久久久粉嫩 | 美女网站视频在线观看 | 国产美女一区二区三区 | 日韩欧美中文字幕在线观看 | 久久久久国产视频 | 一区二区三区精品 | 永久免费看片在线播放 | 亚洲无av在线中文字幕 | 成人在线国产 | 日本不卡一区二区 | 久久在线| 可以看的黄色网址 | 午夜性色 | 一区二区三区在线观看视频 | 亚洲一区二区三区在线播放 | 性猛交xxxx富婆老太婆 | 日韩免费小视频 | 国产强伦人妻毛片 | 黄色网在线 | 亚洲午夜av | 日本国产精品 | 欧美三级大片 | 亚洲涩涩涩 | 日韩精品视频免费在线观看 |