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破傷風桿菌的芽孢在土壤中可存活幾十年.當破傷風桿菌孢進入傷口后,如果局部組織血循環良好,供氧充足,芽孢不能生長,且易被吞噬細胞吞噬消滅.只有當傷口深而窄,或內有壞死組織或血塊充塞等造成局部組織厭氧環境時,芽孢才能繁殖,產生毒素導致破傷風病.若不及時破壞破傷風桿菌產生的毒素,會有生命危險,所以要立即給患者注射破傷風抗毒素,以減輕中毒癥狀.
(1)破傷風桿菌是一種
 
 (填新陳代謝類型)細菌,其細胞 中沒有成形的
 
 和
 
 的細胞器.破傷風桿菌的芽孢被吞噬細胞消滅,屬于
 
 免疫.
(2)利用雜交瘤技術能夠生產出效價高的破傷風抗毒素.在制備雜交瘤細胞過程中,首先要給提出B細胞的小鼠注射破傷風類毒素,使其產生能夠分泌
 
 的效應B細胞;第二步,常用
 
 作為誘導劑,促進效應B細胞與骨髓瘤細胞融合.篩選出不僅能分泌破傷風抗毒素,還能
 
 的雜交瘤細胞.
(3)在雜交瘤細胞增殖的過程中,應該選擇細胞數量增長的
 
 時期收集產品.在對數期,雜交瘤細胞中周期性出現和消失的細胞結構是
 

(4)人們還可以通過接種疫苗預防破傷風.破傷風疫苗是用0.3%~0.4%甲醛處理破傷風桿菌的外毒素后,使其失去毒性,保留抗原性,制成的類毒素.注射該疫苗后,在機體內經過特異性免疫的
 
 階段,產生記憶B細胞.當人體感染破傷風桿菌時,記憶細胞就會迅速增殖、分化,形成大量的
 
 細胞,繼而產生更強的
 
 免疫反應.
考點:人體免疫系統在維持穩態中的作用,細胞有絲分裂不同時期的特點,單克隆抗體的制備過程
專題:
分析:本題是對真核生物與原核生物的比較、微生物的代謝類型、單克隆抗體的制備過程、體液免疫過程的綜合性考查,根據題干信息梳理相關知識點,然后結合問題的具體要求進行解答.
解答: 解:(1)由題意可知,當破傷風桿菌孢進入傷口后,如果局部組織血循環良好,供氧充足,芽孢不能生長,只有當傷口深而窄,或內有壞死組織或血塊充塞等造成局部組織厭氧環境時,芽孢才能繁殖,因此破傷風桿菌的代謝類型是異養厭氧型;破傷風桿菌屬于原核生物,沒有成型的細胞核和具膜細胞器;吞噬細胞吞噬、消滅破傷風桿菌的芽孢不具有特異性,屬于非特異性免疫.
(2)利用雜交瘤技術制備單克隆抗體的過程是利用細胞融合技術使骨髓瘤細胞和B淋巴細胞,在滅活的病毒(聚乙二醇)誘導下形成雜交瘤細胞,雜交瘤細胞既具備B淋巴細胞產生抗體的功能,又具備瘤細胞無限增殖的功能,從而通過細胞培養獲得單克隆抗體.
(3)抗體是細胞代謝產物,獲取細胞代謝產物最好的時期是穩定期;在對數期,雜交瘤細胞進行增殖方式是有絲分裂,該過程中核膜、核仁、染色體、紡錘體會周期性消失和出現.
(4)疫苗進入機體后,被吞噬細胞攝取、處理呈遞給T細胞,T細胞呈遞給B細胞的過程為感應階段,B細胞增殖分化成漿細胞和記憶細胞的階段為反應階段;記憶細胞在抗原消失很長時間還保留對該抗原的記憶功能,當抗原再次侵入機體時抗原直接刺激記憶細胞,記憶細胞增殖分化成漿細胞產生大量抗體,快速進行免疫應答.
故答案應為:
(1)異養厭氧型    細胞核    具膜    非特異性
(2)破傷風抗毒素     滅活的病毒(聚乙二醇)     無限增殖
(3)穩定    核膜、核仁、染色體、紡錘體
(4)感應和反應     效應B    體液
點評:本題的知識點是微生物的代謝類型,真核細胞與原核細胞的比較,單克隆抗體的制備,體液免疫過程,免疫預防,對于相關知識點的綜合理解應用是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

免疫系統是人類抵御疾病的最重要防線,以下各項不屬于免疫系統作用的是(  )
A、清除人體內衰老、死亡細胞
B、清除體內變異、惡化細胞
C、抵御外來細菌、病毒入侵
D、對進入人體內的有毒物質進行識別與解毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

通過細胞工程技術,利用甲、乙兩種高等植物的各自優勢,培育具有抗病、耐鹽優良性狀的雜種植株.請回答下列問題:

(1)A處理目前最常用的方法是
 
;PEG誘導形成B的原理是
 
;幼苗C都具有
 
的優良性狀.從C得到目的植株的選擇,根本上改變了該植物群體的
 

(2)植物生理學上將植物體的葉綠體光合作用合成的有機物的量稱為植物體的總同化量;而植物體的凈同化量為總同化量與細胞呼吸消耗的有機物量的差值.將狀況相同的目的植株若干均分成6組,在不同溫度下分別暗處理1h,再光照1h(除外界溫度不同外,光照強度等其它實驗條件適宜且相同),測其重量變化,得到如下的數據(“+”表示增加,“-”表示減少).
實驗組別 第1組 第2組 第3組 第4組 第5組 第6組
環境溫度(℃) 26 28 30 32 34 36
暗處理后有機物量的變化(mg) -1 -2 -3 -4.2 -5.5 -5
光照后與暗處理后有機物量的變化 (mg) +3 +4.2 +6.1 +5.8 +5 +3.8
①暗處理后植物有機物量的變化原因是
 
.光照后,有機物量的增加是由于
 

②在本實驗所設定的溫度中,最適合該目的植株生長的溫度是
 

③植物體的總同化量與凈同化量分別達到最大值時的最適溫度不同的原因是:在一定的溫度范圍內,光合作用酶與呼吸作用酶的
 
不同.

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科目:高中生物 來源: 題型:

為什么抗體不屬于信號分子?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖A與圖B分別表示兩類細胞的亞顯微結構模式圖.回答下列各題:注意:
[]橫線,是要求填序號及其相應文字,示例:[6]核仁,答題序號與名稱不符,不得分.
(1)表示植物細胞的是
 
圖,判斷的主要依據是有能夠合成C6H12O6的細胞器[
 
]
 
和以纖維素為主要成分構成的[
 
]
 

(2)活細胞中的[
 
]
 
能夠被健那綠染液染成藍綠色.
(3)性激素合成的“車間”是[
 
]
 

(4)動物細胞有而高等植物不具有的是圖中標號
 
所示的結構.
(5)細胞中的1、4、5、8、9、14等在結構和功能上是緊密聯系的統一整體,稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在20世紀初,科學家用植物細胞雜交方法,將甘藍的原生質體和白菜的原生質體融合,成功地培育出了“甘藍一白菜”雜種植株,如圖,其中①-⑤表示過程,英文字母表示細胞、組織或植株.據圖回答下列問題:

(1)過程②表示
 
,在此之前使用
 
酶處理細胞以除去細胞壁.與過程③密切相關的具有雙層膜結構的細胞器為
 

(2)在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中,依據的原理是
 
,⑤涉及的細胞增殖方式主要為
 

(3)在④的過程中,特別需要控制好的一個外界條件是
 
,e培養一段時間后,將生長良好的愈傷組織轉接到
 
培養基上,培養一段時間后,該愈傷組織就可誘導出試管苗f.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖.據圖回答下列問題:
(1)此圖為
 
細胞有絲分裂
 
時期.其中染色單體數量為
 
條.
(2)寫出圖中標號的結構名稱,標號1是
 
;標號2是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體某一個細胞在有絲分裂過程中的細胞核中染色體數(陰影)和DNA分子數(無陰影)在不同時期的統計數據,在A、B、C、D中哪一個圖的表達是不正確的?(  )
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某生物膜的亞顯微結構,結合該圖敘述正確的是(  )
A、若該圖表示的是紅細胞膜,則其細胞膜上有協助O2跨膜運輸的載體蛋白
B、不同物種的細胞膜中①、②和③的種類均不同
C、有氧呼吸產生ATP均在生物膜上進行
D、若該圖表示肝細胞膜,則a、b可分別代表O2和氨基酸

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