A. | 增強(qiáng)有氧呼吸,促進(jìn)作物生長(zhǎng) | B. | 通風(fēng)降溫,降低作物的蒸騰作用 | ||
C. | 合理密植,減少作物病蟲(chóng)害的發(fā)生 | D. | 通風(fēng)透光,提高作物光合作用效率 |
分析 綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用.影響光合作用效率的環(huán)境因素有:光照、溫度、二氧化碳的濃度.
解答 解:“正其行,通其風(fēng)”可以確保通風(fēng)透光,為光合作用提供充足的光照和二氧化碳,從而有利于提高光合作用的效率.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查光合作用的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 淀粉或糖原是生物體內(nèi)唯一儲(chǔ)存能量的物質(zhì) | |
B. | 核糖和脫氧核糖是核酸的組成成分 | |
C. | 纖維素是植物細(xì)胞壁的主要成分 | |
D. | 葡萄糖是重要的能源物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ②④ | C. | ①④ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加入S型細(xì)菌DNA和R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中,一段時(shí)間后只存在表面光滑的菌落 | |
B. | 格里菲思的實(shí)驗(yàn)證明轉(zhuǎn)化因子是DNA | |
C. | 艾弗里和赫爾希、蔡斯都設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi),研究各自的效應(yīng) | |
D. | 噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | C和O | B. | O和C | C. | C和N | D. | O和H |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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