A、地衣階段 | B、苔蘚階段 |
C、草本階段 | D、灌木階段 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群數量的變化是種群研究的核心問題 |
B、群落演替的根本原因是外界環境因素變化 |
C、生態系統自我調節能力的基礎是負反饋調節 |
D、生態系統的信息傳遞對維持生態系統穩定有重要作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、興奮產生后沿神經纖維雙向傳導 |
B、神經元受到刺激后會產生興奮并沿樹突傳到其它細胞 |
C、當神經纖維未受刺激時,測得膜內電位低于膜外的電位 |
D、當刺激神經纖維膜上某一點時,此處膜內電位高于膜外電位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、③④ | C、①④ | D、②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①和②相間排列,構成了DNA分子的基本骨架 |
B、④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸 |
C、當DNA復制時,⑨的斷開需要解旋酶 |
D、DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②⑤ | B、①④ | C、②④ | D、②③④ |
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