A、尿嘧啶、胸腺嘧啶 |
B、胸腺嘧啶、尿嘧啶 |
C、核糖、脫氧核糖 |
D、尿嘧啶、腺嘌呤 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、核糖體是一種無膜的細胞器 |
B、核糖體由蛋白質和mRNA構成 |
C、核糖體廣泛存在于真核細胞和原核細胞中 |
D、用抗生素阻止病菌的mRNA與核糖體的結合可以達到治療的目的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a點對應圖5 |
B、b點對應圖3 |
C、c點對應圖3 |
D、d點對應圖4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④⑤ |
B、②①④③⑤ |
C、②①③⑤④ |
D、②①③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若甲圖中a和b分別代表乳酸菌和藍藻,d可以代表原核生物 |
B、乙圖能體現血紅蛋白(c)、蛋白質(a)和固醇類物質(b)的關系 |
C、丙圖表示糖類(b)和糖原(a)的關系 |
D、丁圖可體現出細胞(c)、葉綠體(a)和線粒體(b)的關系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、給正常小鼠每天飼喂一定量的甲狀腺激素,3天后,該小鼠新陳代謝增強,血漿中促甲狀腺激素含量減少,促甲狀腺激素釋放激素含量增加 |
B、給正常小鼠飼喂一定量的胰島素,一段時間后,小鼠會出現四肢無力,活動減少,甚至昏迷等低血糖癥狀 |
C、由于遞質只存在于突觸小體內,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,使后一個神經元發生興奮或抑制,故神經元之間興奮的傳遞只能是單方向的 |
D、將大白鼠從25℃移至0℃的環境中,由于環境溫度下降,大白鼠出現的生理反應是耗氧量減少,體表血管收縮,散熱量減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a階段膜內K+濃度低于膜外 |
B、b階段的電位變化是Na+主動轉運所致 |
C、c階段膜內Na+濃度低于膜外 |
D、d階段的電位變化是K+內流所致 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、④中的物質屬于神經遞質,釋放到⑤的方式是外排(胞吐) |
B、A點屬于神經元的軸突部分 |
C、若抑制該細胞的呼吸作用,將不影響神經興奮的傳導 |
D、若刺激A點,圖中電流計B將發生2次方向相反的偏轉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、環境條件的改變使生物產生定向變異,從而決定生物進化方向 |
B、生物多樣性包括遺傳多樣性、個體多樣性和物種多樣性 |
C、生殖隔離一旦形成就標志著新物種的產生 |
D、只要環境條件保持穩定,種群的基因頻率一定不會發生變化 |
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