A、減數分裂和配子的形成 |
B、染色體變化和細胞全能性 |
C、有絲分裂和分化 |
D、DNA的復制和表達 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、減數分裂時同源染色體互相分離,這與孟德爾所稱成對的基因互相分離至配子中相符合 |
B、各對染色體或各對基因之間形成配子時,有自由配合的情形 |
C、基因就是染色體 |
D、染色體的個數與基因的數目相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兔與人的種間關系只是捕食 |
B、若除去鼬,則草原容納鷹的數量會增加 |
C、鷹的最高營養級為第四營養級 |
D、植物中的能量能通過5條食物鏈傳遞給鷹 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、![]() |
B、![]() |
C、![]() |
D、![]() |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、氣溫升高 甲狀腺激素 |
B、日照延長 性激素 |
C、寒冷刺激 生長激素 |
D、食物缺碘 促甲狀腺激素釋放激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胚胎分割可將早期胚胎任意分割成多份 |
B、胚胎分割技術可獲得同卵多胎或雙胎 |
C、胚胎分割技術應屬于有性生殖 |
D、通過胚胎分割技術獲得的兩個個體的生物性狀完全相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
血清 抗血清 |
受試動物 | |||
大熊貓 | 小熊貓 | 馬來熊 | 黑熊 | |
大熊貓 | +++ | + | ++ | ++ |
小熊貓 | + | +++ | ++ | ++ |
A、小熊貓 |
B、黑熊和小熊貓 |
C、馬來熊和小熊貓 |
D、馬來熊和黑熊 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
有甲病、 無乙病 |
無甲病、 有乙病 |
有甲病、 有乙病 |
無甲病、 無乙病 | |
男性 | 279 | 250 | 7 | 4 464 |
女性 | 281 | 16 | 3 | 4 700 |
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