A. | 功能不同的細胞細胞器種類和數量是相同的 | |
B. | 高倍光鏡下可看到圖中①~④所示的結構 | |
C. | 結構③參與該細胞細胞壁的形成 | |
D. | ④為蛋白質合成場所 |
分析 分析題圖可知,①是線粒體,具有雙膜結構,是有氧呼吸的主要場所;②是中心體,存在于低等植物細胞和動物細胞中,與細胞有絲分裂有關;③是高爾基體,存在于真核細胞脂質,動物細胞與分泌活動有關,植物細胞與細胞壁形成有關;④是核糖體,是蛋白質合成的機器.
解答 解:A、功能不同的細胞,細胞器的種類和數量不同,A錯誤;
B、①②③④是細胞的亞顯微結構,在電子顯微鏡下才能觀察到,B錯誤;
C、該細胞是高等生物細胞,因此是動物細胞,沒有細胞壁,C錯誤;
D、④是核糖體,是蛋白質合成的場所,D正確.
故選:D.
點評 本題旨在考查學生對細胞結構和功能的理解和掌握,把握知識的內在聯系,形成知識網絡,認同結構與功能相適應的生物學觀點,學會分析細胞結構亞顯微結構模型進行推理、判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 促進側根數量增加的IAA溶液,會抑制主根的伸長 | |
B. | 施用IAA對誘導側根的作用表現為低濃度促進、高濃度抑制 | |
C. | 將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉,會導致側根數量增加 | |
D. | 與施用10-4mol•L-1的IAA相比,未施用的植株主根長而側根數量少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 顫藻、黑藻都有細胞核 | |
B. | 蛔蟲、草履蟲的細胞呼吸方式均為有氧呼吸 | |
C. | 乳酸桿菌、藍藻都是原核生物,都有細胞壁,體內均含有DNA和RNA兩類核酸分子 | |
D. | 用電鏡觀察乳酸桿菌視野中可觀察到核糖體附著在內質網上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體中酶的活性受溫度、pH的影響,并只能在人體細胞中起作用 | |
B. | 人體中與呼吸有關的酶均分布于線粒體中 | |
C. | 與光合作用有關的酶分布在類囊體的薄膜上和葉綠體基質中 | |
D. | 酶的形成都要經過核糖體的合成、內質網和高爾基體的加工等幾個階段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素調節 | B. | 神經調節 | C. | 神經-激素調節 | D. | 激素-神經調節 |
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