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甲圖表示光照下同一葉肉細胞中A、B兩種細胞器間的氣體交換;乙圖表示綠色植物的光合作用與細胞呼吸之間有著密切的聯系.請根據圖示分析回答:

(1)甲圖中的A表示的細胞器是
 

(2)甲圖,在黑暗條件下,其生理作用停止的細胞器是
 
(填寫字母);夜晚乙圖中停止的生理過程是
 
(填標號)
(3)乙圖中①~⑤過程中,能產生ATP的過程是
 
(填標號).
考點:線粒體、葉綠體的結構和功能,ATP與ADP相互轉化的過程,光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化,有氧呼吸的過程和意義
專題:
分析:分析題圖甲可知,細胞器A產生二氧化碳吸收氧氣,因此A為線粒體,細胞器B吸收二氧化碳,釋放氧氣,因此B為葉綠體;分析題圖乙可知,①是光合作用的光反應階段,②是光合作用暗反應階段,③是有氧呼吸的第一階段,④是有氧呼吸的第二階段,⑤是有氧呼吸的第三階段.
解答: 解:(1)由甲圖中的物質變化可知,A是線粒體,B是葉綠體.
(2)光合作用的條件的光照,黑暗條件下光合作用不能進行,葉綠體的生理過程停止;乙圖中①②過程是光合作用,夜晚光合作用過程停止.
(3)光合作用的光反應階段能把光能轉變成化學能儲存在ATP中,有氧呼吸的三個過程都能把一部分能量轉移到ATP中暫時儲存.
故答案為:
(1)線粒體
(2)B   ①②
(3)①③④⑤
點評:本題的知識點是線粒體和葉綠體的功能,光合作用與有氧呼吸的關系及有氧呼吸與光合作用過程中物質和能量變化,對于相關知識點的理解并把握知識點間的內在聯系是本題考查的重點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

相同質量的兩種物質糖類和油脂,在細胞內被完全氧化分解成水和CO2,前者比后者(  )
A、耗氧多,釋放能量多
B、耗氧少,釋放能量多
C、耗氧多,釋放能量少
D、耗氧少,釋放能量少

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科目:高中生物 來源: 題型:

糖尿病是人類的常見病,發病率有上升的趨勢.如圖是人體內的血糖平衡調節示意圖,請據圖回答問題:

(1)糖尿病患者主要是圖中[
 
]
 
細胞受損,使[
 
]
 
分泌不足,
 
發生障礙,使細胞內能量供應不足,導致
 
分解加強,所以病人出現機體逐漸消瘦,體重減輕的癥狀.
(2)圖中物質A的作用機理是促進
 
.如圖所示調節過程屬于
 
調節.下丘腦除參與血糖調節外,還參與
 
的調節.
(3)從圖中看,與物質A有協同作用的是
 
,物質A、B調節血糖濃度的生理效應屬于
 
作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答下列有關問題:
(1)溫度感受器分布在人體的
 
中;腎上腺素除使人體血糖含量升高外,還能導致體內
 

(2)病毒在基因工程中可作為
 
,但這樣的病毒應該含有
 
基因;在動物細胞工程中滅活的病毒可作為
 

(3)三倍體無子西瓜的整個培育過程中,二倍體共用了
 
次,其作用各不相同.第三次是提供
 
,作用是
 

(4)真核生物的核酸中A/T
 
1(填“大于”“等于”或“小于”),其原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示一種X染色體遺傳病的家系系譜,該病由一對等位基因控制(B是顯性、b是隱性),致病基因與相對應的正;蛳啾,缺失了某種限制酶的切點;科研人員對甲、乙、丙三人所含的正;蚧蛑虏』驍U增后用某種限制酶處理,并進行電泳,得到圖2所示的結果.請回答:

(1)圖1中的Ⅱ2與當地正常男性結婚,預測他們第一個孩子患病的概率為
 
;若他們所生的第一個孩子患病,則他們的第二個孩子正常的概率為
 

(2)圖2中,丙的基因型可能是
 
,圖1中Ⅰ2個體與圖2中
 
的電泳帶型相同.
(3)該病的致病基因與相對應的正;蛳啾龋笔Я四撤N限制酶的切點,其根本原因是
 

(4)圖3是含有正;虻腄NA片段長度(bp即堿基對)和部分堿基序列,則:圖3中的一條脫氧核苷酸鏈中相鄰兩個堿基之間依次由
 
連接;如果該DNA片段用能識別堿基序列為CCC↓GGG的限制酶Sma I完全切割后,產生的末端是
 
末端;其產物長度為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示的是有關人類胚胎干細胞的部分去向示意圖,①~⑤表示不同的過程,a~d表示不同的細胞.請據圖回答:

(1)個體發育過程中全能性最高的細胞是
 
.人類的胚胎干細胞可以從
 
中分離出來,在形態上的特征是
 

(2)圖中①表示
 
過程,通過②過程產生三種血細胞的根本原因是
 
,④⑤過程中細胞染色體的著絲點分裂發生的時期為
 

(3)圖中a、b、c、d四種細胞中能識別抗原的細胞名稱是
 
細胞.
(4)胚胎干細胞可以用于治療人類的某些頑疾,如由于細胞壞死、退化或功能異常引起的疾。埡喴O計運用干細胞治療頑疾的方案:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了驗證“植物主莖頂芽產生的生長素能夠抑制側芽生長”,某同學進行了以下實驗:
①選取健壯,生長狀態一致的幼小植株,分為甲、乙、丙、丁4組,甲組植株不做任何處理,其他三組植株均切除頂芽.然后乙組植株切口不做處理;丙組植株切口處放置不含生長素的瓊脂塊;丁組植株切口處放置含有適宜濃度生長素的瓊脂塊.
②將上述4組植株置于相同的適宜條件下培養.
回答下列問題:.
(1)各組植株側芽的預期生長情況分別為:甲組生長受抑制;乙組
 
;丙組
 
;丁組
 

(2)比較甲組與乙組的預期結果,能夠說明
 
抑制
 

(3)比較乙組和丙組的預期結果,能夠說明
 
對側芽生長
 
(有/沒有)影響.
(4)比較丙組和丁組的預期結果,能夠說明對側芽生長起抑制作用的是
 

(5)頂芽產生的生長素抑制側芽生長的原因是頂芽產生的生長素向下運輸,使側芽附近的生長素濃度
 
,側芽發育受到抑制,而頂芽優先生長,這種現象體現了生長素作用的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

向正在進行有氧呼吸的細胞懸液中分別加入a、b、c、d四種抑制劑,下列說法正確的是( 。
A、若a能抑制葡萄糖分解,則丙酮酸含量增加
B、若b能抑制丙酮酸分解,則酒精的含量增加
C、若c能抑制ATP形成,則ADP的含量增加
D、若d能抑制[H]生成水,則O2的消耗量增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列過程能使細胞中ADP含量增加的是( 。
A、甘油通過細胞膜進入細胞
B、胃蛋白酶對蛋白質的分解
C、葉綠體基質中3-磷酸甘油酸被還原成三碳糖磷酸
D、細胞溶膠中的葡萄糖分解成丙酮酸

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