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下列關于基因突變的敘述中,正確的是(  )
A、親代的突變基因一定能傳遞給子代
B、子代獲得突變基因一定能改變性狀
C、基因突變一定由人為因素誘發
D、突變基因一定有基因結構上的改變
考點:基因突變的特征
專題:
分析:基因突變分為體細胞突變和生殖細胞突變,體細胞突變一般不遺傳給后代,生殖細胞的突變由于沒有受精發育成個體,也不會遺傳給后代.基因突變分為顯性突變和隱性突變,如果是隱性突變,后代是雜合子,性狀不會改變;如果是突變的是基因的內含子,后代獲得突變基因后也不會改變性狀.基因突變的誘發因素有物理的、化學、生物因素,但沒有這些因素,也可能由于復制差錯而發生突變.基因突變是由于基因的堿基對發生了替換、缺失、增添而發生的基因結構改變.
解答: 解:A、親代的突變基因不一定能傳遞給子代,如體細胞基因突變一般不傳遞給子代,A錯誤;
B、子代獲得突變基因不一定能改變性狀,如AA→Aa,B錯誤;
C、基因突變包括誘發突變和自發突變,其中誘發突變由物理、化學或生物因素誘發,C錯誤;
D、基因突變是指DNA分子中堿基對的增添、缺少或替換,一定有基因結構上的改變,D正確.
故選:D.
點評:本題考查基因突變的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解能力,屬于中等難度題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某農田生態系統的能量流動情況,其中箭頭表示能量流動方向,數字為同化能量數值,單位為J/(cm2?a).請回答下列問題:

(1)圖中第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率為
 
.若要調查A中某種生物的種群密度常采用的方法是
 

(2)碳在生物群落和無機環境之間的循環主要以
 
的形式進行.
(3)C和D生物的數量動態變化說明
 
是生態系統自我調節能力的基礎.
(4)利用性外激素類似物可以防治害蟲,說明生物種群的繁衍離不開
 
.防治害蟲體現了研究能量流動可以幫助人們合理調整生態系統中的
 
,使能量持續高效地流向對人類最有益的部分.
(5)“無廢棄物農業”是我國古代傳統農業的輝煌成就之一,體現了生態工程的
 
原理.
(6)用圖中有關字母寫出該生態系統的營養結構簡圖:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列細胞或細胞結構中能合成多糖的有(  )
①葉綠體   ②肝細胞   ③核糖體   ④骨骼肌   ⑤高爾基體.
A、②③⑤B、①②③④
C、②③④⑤D、①②④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

糖蛋白普遍存在于細胞膜上,如果將細胞培養在含藥物X的培養基中,發現細胞無法使蛋白原形成糖蛋白,則此藥物可能作用于下列哪一結構(  )
A、核糖體B、內質網
C、線粒體D、細胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示多糖、蛋白質和脂肪的氧化途徑.對此圖的描述錯誤的是(  )
A、①②③④分別代表脂肪酸、甘油、丙酮酸、二碳化合物
B、在生物細胞內發生的⑤過程稱為三羧酸循環
C、⑥表示H+和氧氣結合生成水的過程,其場所在線粒體內膜
D、此圖中⑦代表ATP,顯示多糖、脂肪、蛋白質都可作能源物質

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生物圈物質循環示意圖,下列敘述錯誤的是(  )
 
A、若f表示大氣中C02,則碳循環不包括f→b途徑
B、若f表示大氣中的N2,則a→f過程不存在
C、若f表示無機環境中的NH3,則a→f過程一般不存在,而硝化細菌在f→a過程中起著重要作用
D、若f表示大氣中的S02,則圖解可表示硫循環,造成酸雨的主要原因是b→f過程的加劇

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家通過經研究發現赤霉素在生長過程中能產生一種可以刺激植物細胞壁加快伸長、促進細胞產生淀粉酶等作用的植物激素--赤霉素.研究發現正常植株因自身也能產生赤霉素,故對外來赤霉素不敏感;而矮化品種則不能合成赤霉素,對外來赤霉素具敏感性.據此請回答下列問題:
(1)①研究表明赤霉素合成需要多種酶的參與,說明基因與性狀的具體關系是
 

②赤霉菌控制赤霉素合成的基因位于質粒上,其上所有基因的堿基總數少于質粒的堿基總數,說明了
 
;正常玉米細胞控制合成赤霉素和淀粉酶的基因位于染色體上的理論基礎是薩頓通過
 
方法推斷出來的.
③同樣是感染赤霉菌,矮化玉米品種會得惡苗病(瘋長),而正常玉米品種不表現惡苗病,原因是:
 

(2)某生物小組欲驗證赤霉素的某一生理功能,請你幫助完成設計方案.
實驗器材:一定濃度的赤霉素溶液、表面未經消毒的辣椒種子200粒、蒸餾水、脫脂棉、培養皿、恒溫培養箱等.
①實驗目的:
 

②實驗原理:
 

③填寫簡單實驗程序:
a分組編號、b浸種、
 
、c分裝設置、d恒溫
 
、e觀察記錄
④下表是實驗記錄,請填寫A、B組別:
天數
發芽率
實驗組別

2

4

6

8

10

12

14
A: 10% 50% 80% 97% 97% 97% 97%
B: 0 10% 50% 70% 80% 90% 97%
⑤用上表實驗結果繪出A、B兩組發芽率對時間的坐標曲線圖.

⑥分析A、B曲線不同的原因:
A組種子:
 

B組種子:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質或結構中,不含有P元素的是(  )
A、染色體B、核糖體
C、甘氨酸D、內質網

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某動物精巢中部分細胞的分裂圖象,下列敘述錯誤的是(  )
A、甲細胞在進行有絲分裂,該細胞中染色體數:DNA數=1:1
B、具有同源染色體的是甲、乙、丙細胞
C、如果P為X染色體,則Q一定是Y染色體
D、位于染色體P和Q上的基因,遵循基因的自由組合定律遺傳

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