免费福利视频一区,欧美成人三区,成人精品视频免费

精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

把一株植物的一個葉片包在黑紙中放置一天（饑餓處理），然后再把葉片中脈切斷（如圖），給予光照2h。經檢驗，葉片下半部分產生了淀粉，而葉片上半部分無淀粉生成。原因是( )

A．切斷葉脈阻斷了有機物的運輸

B．切斷葉脈阻斷了水分的運輸

C．切斷葉脈阻斷了CO₂的運輸

D．切斷葉脈影響了上部細胞的細胞呼吸

解析

練習冊系列答案

快樂暑假東南大學出版社系列答案

新課堂假期生活暑假生活北京教育出版社系列答案

暑假作業重慶出版社系列答案

快樂的假期生活暑假作業哈爾濱出版社系列答案

暑假作業內蒙古大學出版社系列答案

期末加暑假加銜接全優假期年度總復習云南科技出版社系列答案

暑假作業與生活陜西師范大學出版總社系列答案

寒假作業蘭州大學出版社系列答案

本土暑假云南美術出版社系列答案

暑假作業內蒙古人民出版社系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：高中生物 來源：2012屆山東省泰安市高三上學期期末檢測考試生物試卷 題型：綜合題

植物生命活動調節的基本形式是激素調節，請分析回答：

（1）農業生產中，用一定濃度的生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農作物田間的雙子葉雜草。甲圖中，可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線
      ，可選用圖中          點所對應濃度的生長素類似物作為除草劑。
（2）將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進行不同的處理，實驗結果如乙圖所示。根據圖中的        組所示結果進行比較，可得出頂芽的存在會抑制側芽的生長；繼而根據圖中的         組所示結果進行比較，可得出細胞分裂素能在一定程度上緩解頂芽對側芽的抑制作用。
（3）請利用提供的材料和用具設計一個實驗方案，探究乙稀和脫落酸促進植物葉片脫落效果的差異。
材料和用具：生活狀態相同的同種植物若干株，適宜濃度的脫落酸和乙烯利（一種乙烯釋放劑），蒸餾水及所需的相關器材和用具。
實驗原理：使用適宜濃度的乙烯和脫落酸處理植物葉片后，可以縮短植物葉片脫落的時間。
實驗步驟：
第一步：把生活狀態相同的同種植物分成A、B、C三組。
第二步：A組用           噴灑葉片；B組用                    噴灑葉片；C組用等量蒸餾水噴灑葉片。
第三步：置于相同溫度、光照條件下，觀察并記錄                         。
預測實驗結果，得出相應結論：
①                                                                    ；
②                                                                    ；
③                                                                    。