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要使秋末開花的菊花推遲開花，可采取的關鍵措施是（　�。�
A、降低溫度
B、延長光照時間
C、提高光照強度
D、適當灌溉
考點：生態系統的概念
專題：
分析：菊花是短日照開花的植物，在較短的日照條件下開花，若要延遲開花，采取的關鍵措施是延長光照時間．
解答： 解：A、植物開花主要與日照長短有關，與溫度沒有直接關系，A錯誤；
B、菊花是短日照開花的植物，要使秋末開花的菊花推遲開花，可采取的關鍵措施是延長光照時間，B正確；
C、植物開花主要與日照長短有關，與光照強度沒有直接關系，C錯誤；
D、植物開花主要與日照長短有關，與水分沒有直接關系，D錯誤．
故選：B．
點評：本題的知識點是光照對植物開花的影響，對于光照長短對植物開花的影響的理解和應用是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

生態酶制劑是一種無毒、無殘留、無污染的微生物制劑．下列有關敘述正確的是（　�。�
A、生態酶在反應前后的功能和數量會發生變化
B、低溫、高溫、過酸、過堿都會使生態酶失活
C、酶較無機催化劑催化效率高是因為其降低活化能的作用更顯著
D、物質的跨膜運輸、水的光解都需要酶的參與

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生理現象的敘述，正確的是（　�。�
A、體溫調節不屬于內環境穩態調節的范疇
B、被閹割的動物血液中促性腺激素含量將升高
C、某人眼球被意外撞擊，產生金星四濺的感覺是非條件反射
D、叩擊膝蓋下的韌帶，小腿前踢過程中有化學物質傳遞信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生物工程技術的應用，錯誤的是（　�。�
A、利用植物組織培養技術獲得無病毒植株
B、利用DNA分子雜交技術，檢測病毒的種類
C、用轉基因技術抑制抗原決定基因的表達，獲得沒有免疫排斥反應的供體器官
D、利用單倍體育種技術提高甘蔗的產量

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表關于人體內有機物的敘述，正確的是（　　）
序號 物質 化學組成 作用機理
A 激素 蛋白質與脂肪 與靶細胞的受體結合，調節生命活動
B 酶 蛋白質或RNA 降低反應的活化能，催化物質分解
C 受體 蛋白質與糖類 與信息分子特異性結合傳遞信息
D 抗體 蛋白質與糖類 與抗原特異性結合，發揮免疫作用
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

GLUT4是骨骼肌等細胞膜上的一種葡萄糖轉運蛋白．研究表明，胰島素能促進GLUT4基因的表達，并刺激含有GLUT4分子的囊泡從胞內移動到細胞膜上．下列敘述不正確的是（　　）
A、細胞內運輸GLUT4分子的囊泡可能來自高爾基體
B、GLUT4分子轉運葡萄糖的過程有可能不消耗ATP
C、血糖濃度降低時細胞膜上的GLUT4分子數會增加
D、細胞膜上GLUT4數量減少時胰島素的分泌會增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析有關科學探究的資料，問答問題．
實驗目的：探究不同濃度的生長素對根生長的影響
假設：生長素能促進根的生長，且濃度越高，促進作用越強．
實驗方案：將小麥種子浸潤萌發，如右圖所見根部正在發展，從區域A剪取10mm長的根段．配制不同濃度的生長素溶液，在每一種溶液中放入相同數量的根段，浸泡兩天．
（1）實驗結果：如表．根據表內數據在右下空白處繪制在不同濃度的生長素溶液中，根段長度增長率的曲線圖．
     根段長度數據表
生長素濃度
（ppm）		 兩天后根段的平均長度（mm）
0 12.0
10-5 12.3
10-4 12.8
10-3 12.4
10-2 11.2
10-1 10.6
（2）結論：
 
．
分析與討論：
（3）實驗所用的根段為什么取自區域A而不是區域B？
 
．
（4）為探究第（3）題所做的解釋是否正確，設計一個實驗方案．
假設：
 
．
實驗方案：
 
．
結果與分析：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

請根據下列材料回答問題：
影響種群基因頻率的因素有很多，如自然選擇、基因突變、基因重組、生物個體的遷入遷出等．
Ⅰ．下表為某種群的遺傳學測量數據．
年份 1900 1910 1920 1930 1940 1950 1960 1970
基因B的頻率 0.99 0.81 0.64 0.49 0.36 0.25 0.16 0.10
基因b的頻率 0.01 0.19 0.36 0.51 0.64 0.75 0.84 0.90
（1）1970年該種群中Bb基因型的頻率是
 
．
（2）請說明1900～1970年的七十年中顯性基因B的頻率逐漸下降的原因．
（3）從表中數據的變化還可以看出，生物進化的過程中，由于自然選擇，導致物種基因庫中
 
的變化過程．
Ⅱ．某中學生物研究小組為探究人工選擇對種群基因頻率是否有影響，選用了純種長翅果蠅和殘翅果蠅進行實驗．已知果蠅的長翅（B）對殘翅（b）為顯性，基因位于常染色體上．他們的實驗過程如下：
①選擇一只純種雄性長翅果蠅與一只殘翅雌性果蠅進行雜交，獲得子一代雌雄果蠅；
②讓子一代果蠅連續自由交配5次，同時在每一代中都要除去殘翅果蠅；
③當子六代所有長翅果蠅自由交配后，統計七代中長翅果蠅和殘翅果蠅在種群中的百分比；
④根據殘翅果蠅的百分比計算出B、b基因在種群中的基因頻率，得出結論．
請分析回答：
（1）該實驗過程的設計是否科學？
 
．
請說出理由：
 
．
（2）若讓你對此實驗過程進行改進，請設計出改進后的步驟：
①選擇一只純種雄性長翅果蠅與一只雌性殘翅果蠅進行雜交，獲得子一代雌雄果蠅；
②
 
；
③
 
；
④
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

老鼠的皮毛黃色（A）對灰色（a）為顯性．有一位遺傳學家，在實驗中發現含顯性基因（A）的精子和顯性基因（A）的卵細胞不能結合．如果雜合的黃鼠與黃鼠（第一代）交配得到第二代，后代（第二代）相同基因型老鼠繼續交配一次得到第三代，那么在第三代中黃鼠的比例為（假定每對老鼠產生的后代數量相同）（　�。�
A、40%B、44.4%
C、66.7%D、75%

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同步練習冊答案
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