組別 | 交替頻率 | 實驗總時間 | 光照總時間 | 光合產物相對值 |
1 | - | 135s | 135s | 100 |
2 | 67.5s | 135s | 67.5s | 50 |
3 | 7.5s | 135s | 67.5s | 70 |
4 | 3.75ms | 135s | 67.5s | 94 |
分析 本題是對光照強度、溫度、二氧化碳濃度對光合作用強度的強度影響的考查,分析光合作用強度隨時間變化而變化的曲線,明確光合作用強度隨時間變化而變化是由于一天中不同時間段的光照強度、溫度和二氧化碳供應發生變化引起的,然后分析選項進行解答.
解答 解:(1)圖甲為夏季晴朗的一天中綠色植物葉片光合作用強度隨時間變化曲線,光合作用強度可以用②O2的釋放速率、③(CH2O)的積累速率、
④CO2的吸收速率表示.
(2)圖甲中A點時葉肉細胞只進行呼吸作用,所以細胞中產生[H]的主要場所是線粒體基質.de段光合午休現象逐漸消失,氣孔打開,二氧化碳供應增加,光合作用強度增強.圖中f點光合作用=呼吸作用,所以這一天中植物干重最重的是f點.
(3)由于4組只用了1組光照時間的一半,其光合作用產物的相對含量卻是1組的94%,所以單位光照時間內,4組植物合成有機物的量高于1組植物合成有機物的量.
(4)根據乙表中的實驗結果可推斷,在停止光照后短時間內光合作用的暗反應階段依然能夠利用光照下產生的[H]和ATP 進行反應,光照-黑暗交替時間越短,有機物的合成量越多,主要原因是黑暗中進行暗反應的次數更多,暗反應總時間更長.
故答案為:
(1)②③④
(2)線粒體基質 氣孔打開,CO2吸收增多 f
(3)高于
(4)暗反應[H]和ATP 黑暗中進行暗反應的次數更多,暗反應總時間更長
點評 本題比較綜合,考查了光合作用、細胞呼吸等方面的知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力;能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論的能力;能用數學方式準確地描述生物學方面的內容、以及數據處理能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質之所以具有多樣性,根本原因是DNA具有多樣性 | |
B. | 病毒的蛋白質只有在宿主細胞中才能合成 | |
C. | 蛋白質的空間結構一旦被破壞,蛋白質就失去其特有的生理功能 | |
D. | 大多數酶、抗體和神經遞質都是蛋白質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | MERS只含有核糖體一種細胞器 | |
B. | 含有堿基種類有A、G、C、T、U | |
C. | 可通過牛肉膏蛋白胨培養基使其增殖 | |
D. | MERS不在生命系統的結構層次中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因控制性狀可以通過控制蛋白質的合成來實現的 | |
B. | 基因控制生物的性狀,而性狀的形成受環境的影響 | |
C. | 從根本上講,果蠅的長翅和殘翅由環境溫度來決定 | |
D. | 純合的長翅果蠅幼蟲在35℃條件下培養成的殘翅性狀是不能遺傳的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 治療性克隆可以克隆器官,治療疾病 | |
B. | 胚胎干細胞有細胞周期,神經干細胞分化形成的神經細胞沒有細胞周期 | |
C. | 造血干細胞分化形成白細胞的過程是不可逆的 | |
D. | 如果通過轉基因技術,成功改造了某血友病女性的造血干細胞,使其凝血功能全部恢復正常,當她與正常男性結婚,婚后所生子女的表現型都正常 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年北京市西城區高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面關于DNA分子結構的敘述正確的是
A.DNA分子的任一條鏈中A=T,G=C
B.每個堿基分子上均連接著一個磷酸和一個脫氧核糖
C.每個磷酸分子都直接和兩個脫氧核糖相連
D.DNA分子兩條鏈上的A與T通過氫鍵連接
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