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下面是煙草葉片原生質體分離和培養的流程圖:

請回答:
(1)酶解時,在纖維素酶和果膠酶的混合液中,還需添加
 
來提高混合液的滲透壓,以利于獲得完整的原生質體.
(2)獲得原生質體后,可用
 
方法檢測原生質體是否存活.然后將原生質體制成懸浮液,滴加在
 
上,用顯微鏡觀察并計數.要判定原生質體是否已形成細胞壁,可用
 
方法鑒別.
(3)欲通過原生質體培養得到愈傷組織,從培養基的成分考慮,配制培養基時需要注意的主要方面有哪些?
 
考點:植物培養的條件及過程
專題:
分析:植物體細胞雜交是首先用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁,獲得原生質體;用物理法(離心、振動、電刺激)或者化學法(聚乙二醇)誘導細胞融合,獲得融合的原生質體;原生質體再生出細胞壁,獲得雜種細胞;雜種細胞經過脫分化和再分化獲得雜種植株.
解答: 解:(1)在獲得植物原生質體時,需在0.5~0.6mol/L的甘露醇溶液環境(較高滲透壓)下用纖維素酶和果膠酶混合液處理實驗材料,將細胞壁消化除去,獲得球形的原生質體.
(2)獲得原生質體后可用紅墨水染色法檢測,因為生活狀態的原生質體細胞膜具有選擇透過性,原生質體不會被染上顏色,但如果原生質體死亡,由膜的選擇透過性喪失,原生質體會被染成紅色;對原生質體進行顯微計數,必須將原生質體制成的懸浮液滴加在血細胞計數板上;可用質壁分離實驗來檢測原生質體是否已經形成細胞壁.
(3)要將原生質體培養成愈傷組織,配置培養基時需要注意營養物質的適當配比和植物生長調節劑的適當配比.
故答案為:
(1)甘露醇
(2)紅墨水染色       血細胞計數板         質壁分離
(3)營養物質的適當配比和植物生長調節劑的適當配比
點評:本題考查原生質體分離和培養,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,形成知識的網絡結構的能力.要注意,目前應用最廣泛的是聚乙二醇(PEG),因為它易得、簡便,且融合效果穩定.PEG的促融機制尚不完全清楚,它可能引起細胞膜中磷脂的酰鍵及極性基團發生結構重排.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

萘乙酸(NAA)對月季插條生根作用的結果如圖所示.下列敘述正確的是(  )
A、當萘乙酸濃度大于10-8mol/L時,抑制扦插枝條生根
B、當萘乙酸濃度低于10-6mol/L時,促進扦插枝條生根
C、若將插條放在不含萘乙酸的清水中不能生根
D、使扦插枝條產生相同根數的萘乙酸濃度相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是反射弧結構模式圖,其中①~⑤表示組成反射弧的五個部分,a、b分別是放置的電極,用于刺激神經和骨骼肌;c是放置在神經上的電位計,用于記錄神經興奮電位;d為神經與肌細胞接頭部位,是一種突觸.請分析回答:
(1)①、②結構分別稱為
 
 

(2)③結構靜息時,其膜兩側的電位分布特點是
 

(3)興奮在不同的神經元之間傳遞時,信號轉換模式是
 

(4)用a刺激神經,產生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮
 

(填“屬于”或“不屬于”)反射.
(5)用b刺激骨骼肌,
 
(填“能”或“不能”)在c處記錄到電位.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是有關于某二倍體生物的一些遺傳性狀的描述,請分析并回答下列問題:
(1)若生物為虎皮鸚鵡,它的羽毛有綠、藍、黃、白四種,都是穩定遺傳.基因A控制黃色羽毛,基因B控制藍色羽毛,當A和B同時存在,表現為綠色羽毛,aabb表現為白色羽毛.一個綠色雄鸚鵡和一個黃色雌鸚鵡交配,子一代的表現型及比例如下:
3
8
黃色鸚鵡;
3
8
綠色鸚鵡;
1
8
藍色鸚鵡;
1
8
白色鸚鵡.則父本與母本的基因型分別為
 

(2)若生物為小鼠,其毛色的黃與灰、尾形的彎曲與正常各為一對相對性狀,分別由等位基因A、a和B、b控制,在毛色遺傳中,具有某種純合基因型的合子不能完成胚胎發育.從鼠群中選擇多只基因型相同的雌鼠作母本,多只基因型相同的雄鼠作父本,雜交所得F1的表現型及比例如下表所示,請分析回答:
黃毛尾彎曲黃毛尾正常灰毛尾彎曲灰毛尾正常
2
12
2
12
1
12
1
12
4
12
0
2
12
0
①控制小鼠尾形遺傳的基因位于
 
染色體;親本中母本的基因型是
 

②若只考慮小鼠毛色的遺傳,讓F1代的全部雌雄個體隨機交配,在得到的F2代群體中,a基因的基因頻率為
 

③讓F1代的全部黃毛尾正常雄鼠與黃毛尾彎曲雌鼠雜交,F2代中灰毛尾彎曲雄鼠占的比例為
 

(3)若該生物為番茄,有一種三體,其6號染色體的同源染色體有三條(比正常的番茄多一條).三體在減數分裂聯會時,3條同源染色體中的任意2條隨意配對聯會形成一個二價體,另1條同源染色體不能配對而形成一個單價體.減數第一次分裂的后期,組成二價體的同源染色體正常分離,組成單價體的1條染色體隨機地移向細胞的任何一極,而其他如5號染色體正常配對、分離(如圖所示),Bb基因在第6號染色體上.
①從變異的角度分析,三體的形成屬于
 
,設三體番茄的基因型為AABBb,則其產生的花粉可能有的基因型為
 
,其根尖分生區一細胞連續分裂兩次所得到的子細胞的基因型為
 

②以馬鈴薯葉型(bb)的二倍體番茄為父本,正常葉型的三體番茄為母本(純合體)進行雜交得到F1,再讓F1的三體正常葉型植株與二倍體馬鈴薯葉型植株雜交得到F2,則F2代植株葉型表現為馬鈴薯葉型的比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

對農作物光合作用和呼吸作用的研究,可以指導我們的農業生產.圖是某研究小組以大豆為材料所做的相關實驗及其結果,請回答相關問題

(1)由如圖中甲可推知,與P點相比,Q點限制單株光合強度的外界因素是
 
(寫出兩種),圖甲給我們的啟示是:在栽培農作物時要注意
 

(2)種植大豆的密閉大棚內一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示.C→F段,葉綠體內ADP的移動方向是
 
,一晝夜內植株是否顯示生長現象?并說明理由.
(3)將對稱葉片左側遮光右側曝光(如圖丙),并采用適當的方法阻止兩部分之間的物質和能量的轉移.在適宜光照下照射12小時后,從兩側截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為a和b(單位:g).則b-a所代表的是
 

(4)裝置丁(如圖)可用來探究光照強度對光合作用強度的影響.根據該圖的材料及設置,可以確定該實驗的因變量是
 
,自變量是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為獲得純凈的細胞膜用于研究其結構與功能.請完成下列實驗設計并分析有關問題.
(1)應選取人體下列哪種細胞做實驗
 

A.成熟紅細胞    B.神經細胞    C.白細胞   D.口腔上皮細胞
(2)選用該材料的理由是
 

(3)將選取的上述材料放入
 
中,一段時間后細胞將破裂.
(4)細胞吸水和失水的作用原理
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關動、植物細胞培養的敘述正確的是(  )
A、培養動物體細胞的培養基中要加入防止細胞分化的飼養層細胞
B、B淋巴細胞可通過原代培養不斷增殖
C、取單個骨髓瘤細胞進行培養,獲得細胞群的方法屬于克隆培養法
D、長期培養的植物細胞其全能性不會降低,遺傳物質不會發生變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

能使血糖濃度降低的激素是(  )
A、抗利尿激素B、胰高血糖素
C、腎上腺素D、胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:

在某種酶運用到工業生產前,需對該酶的最佳溫度范圍進行測定.圖中的曲線①表示酶在各種溫度下酶活性相對最高酶活性的百分比.將酶在不同溫度下保溫足夠長的時間,再在酶活性最高的溫度下測其殘余酶活性,由此得到的數據為酶的熱穩定性數據,即圖中的曲線②.據圖判斷下列敘述錯誤的是(  )
A、該酶使用的最佳溫度范圍是30~40℃
B、曲線②35℃數據點是在80℃時測得的
C、曲線①表明80℃是該酶活性最高的溫度
D、曲線②表明該酶的熱穩定性在70℃之后急劇下降

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