A. | 生物體內的能源物質都含有高能磷酸鍵 | |
B. | 細胞呼吸就是為生命活動直接供能的過程 | |
C. | 光合作用雖是儲能過程,但也有高能磷酸鍵的斷裂 | |
D. | ATP能降低化學反應的活化能,提高能量利用率 |
分析 ATP 的結構簡式是 A-P~P~P,其中 A代表腺苷,T是三的意思,P代表磷酸基團.ATP在細胞內含量少,ATP和ADP能快速轉化,生成速度快,生成總量多.ATP水解釋放的能量,來自高能磷酸鍵的化學能,并用于生命活動.
解答 解:A、生物體內的能源物質葡萄糖不含有高能磷酸鍵,A錯誤;
B、細胞呼吸會產生ATP和其他一些中間產物(為其他物質的合成提供原料),其中的ATP為生命活動直接供能,B錯誤;
C、光合作用中暗反應的C3還原需要ATP提供能量,有高能磷酸鍵的斷裂,C正確;
D、ATP不能降低化學反應的活化能,只能為各種生命活動直接提供能量,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查ATP的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 克隆動物 | |
B. | 能產生抗體的小鼠脾細胞與骨髓細胞的融合細胞 | |
C. | 人類基因組計劃 | |
D. | 將人的α-抗胰蛋白酶基因導入到羊的DNA 分子中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 甲 | 乙 | 丙 |
頂芽 | 摘除 | 保留 | 保留 |
細胞分裂素(浸泡濃度) (10-6mol•L-1) | 0 | 2 | 0 |
A. | 頂芽合成的生長素積累在側芽,抑制側芽的生長 | |
B. | 細胞分裂素可在一定程度上緩解頂端優勢 | |
C. | 細胞分裂素能夠抑制頂芽的生長 | |
D. | 頂芽摘除后,側芽生長停滯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a,b細胞含有相同的遺傳物質,但細胞中基因的執行情況不同 | |
B. | 已分化的b細胞形態、結構和功能發生改變,但仍具有全能性 | |
C. | b細胞衰老后細胞核體積會增大,但細胞新陳代謝的速率減慢 | |
D. | c細胞凋亡有利于吸收細胞更新,但不利于機體內部環境穩定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單獨培養時兩種硅藻增長曲線均為S型 | |
B. | 兩種硅藻種群的K值均受硅酸鹽濃度影響 | |
C. | 兩種硅藻種群密度通過定期取樣調查獲得 | |
D. | 星桿藻在兩種硅藻混合培養時具有競爭優勢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞器在細胞質中的分布與細胞的功能相關聯 | |
B. | 線粒體是細胞內物質氧化和能量轉換的重要場所 | |
C. | 葉綠體合成的ATP可直接用于細胞各種生命活動 | |
D. | 內質網既參與物質合成,也參與物質運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 成熟的過程中,果實內乙烯/生長素的值下降 | |
B. | 由適宜光照轉入黑暗環境,葉綠體中的ATP/ADP的值上升 | |
C. | 切除甲狀腺后,小狗血液中甲狀腺激素/促甲狀腺激素的值上升 | |
D. | 質壁分離的復原過程中,洋蔥表皮細胞內結合水/自由水的值下降 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省邯鄲市上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•邯鄲校級期中)某雄性動物正常體細胞中含有4對同源染色體,它在產生精子的過程中,精子中的染色體都來自父方的可能性是( )
A. B.
C.
D.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省三明市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•福建校級月考)據圖回答下列問題:
(1)圖中甲為測定光合作用速率的裝置,在密封的試管內放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液,試管內氣體體積的變化可根據毛細刻度管內紅色液滴的移動距離測得.在不同強度的光照條件下,測得的氣體體積如圖乙所示.圖丙為葉肉細胞中有關細胞的結構模式圖.植物葉片的呼吸速率不變.
①實驗時,當光照強度由0漸變為2.5千勒克斯時(不同光照強度照射的時間均等),液滴所在位置應在實驗初始標記的 位置處.
②對葉片來說,光照強度為10千勒克斯時對應圖丙中存在的箭頭有(填字母) .
③在圖乙中,光照強度為15千勒克斯時,植物1小時光合作用產生的氣體量為 毫升(假設隨光照的增強,植物體的溫度不變).
④為了防止無關因子對實驗結果的干擾,本實驗還應設置對照實驗,對照實驗裝置與實驗組裝置的區別是 .
(2)丙圖表示某植物的部分細胞結構和相關代謝情況,a~f代表O2或CO2,丁圖表示溫度對該植物光合作用與呼吸作用的影響(以測定的CO2吸收量與CO2釋放量為指標)請據圖回答下列問題:
①丙圖中可表示O2的字母是 ,圖中c (填“可以”或“不可以”)表示葡萄糖的去向,原因是 .
②丁圖中在5℃時光合作用制造的有機物量是呼吸消耗有機物量的 倍.
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