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【生物--選修3:現代生物科技專題】
南京古泉生態農場是生態農業的典范.該農場將養豬、養魚、沼氣工程、養鴨、種植農作物、養蘑菇、種桑養蠶、種植果樹等多個生產過程合理地有機結合起來,成為一種高效良性的循環,生態效益達到了良性發展.請就此生態農場的特點,完成下列問題:

(1)該生態農場充分體現了生態工程基本原理中的
 
 
 
原理.
(2)該系統工程的核心之一是沼氣池,沼氣的制作如圖1所示:
①在圖1中標出箭頭,表示生產過程中的物質循環.
 

②如果將“無機物--農田”這一環節去掉,對生態農業系統有何影響?
 

(3)在該生態農場中存在如圖2所示的物質循環過程,據圖2分析不符合生態工程原理的敘述是
 

A.物質經過多級利用,實現了良性循環;
B.每一級生產環節都獲得產品,提高了生態經濟效益;
C.由于食物鏈延長,能量逐級損耗,系統總能量利用率降低;
D.由于各級產物都可以利用,減少了廢物和污染.
(4)據生態工程中的物種多樣性這一原理,有人認為生態農業建設中,應使食物鏈和營養級越長越多越好.請你結合所學有關生態工程原理,分析該結論是否正確?
 
.為什么?
 
考點:生態農業工程
專題:
分析:生態農業是一個農業生態經濟復合系統,將農業生態系統同農業經濟系統綜合統一起來,以取得最大的生態經濟整體效益.它也是農、林、牧、副、漁各業綜合起來的大農業,又是農業生產、加工、銷售綜合起來,適應市場經濟發展的現代農業.生態工程的基本原理有物質循環再生原理、物種多樣性原理、協調與平衡原理、整體性原理和系統學和工程學原理.建立該人工生態系統的目的是實現對能量的多級利用,提高能量的利用率,減少環境污染.與種植單一作物的農田相比,該生態系統生物種類多,自我調節能力強.
解答: 解:(1)該生態農場充分體現了生態工程基本原理中的物質循環再生原理、物種多樣性原理和系統學和工程學原理.
(2)①在圖1中標出箭頭,表示生產過程中的物質循環.(具體見答案)
    ②如果將“無機物--農田”這一環節去掉,土壤中的無機物得不到補充,物質循環受到破壞,土壤肥力下降.
(3)A物質經過多級利用,實現了良性循環,A正確;B每一級生產環節都獲得產品,提高了生態經濟效益,B正確;C該生態系統經過能量的多級利用,提高了系統總能量的利用效率,C錯誤;D由于各級產物都可以利用,減少了廢物和污染,D正確.
(4)據生態工程中的物種多樣性這一原理,生態農業建設中,并不是食物鏈和營養級越長越多越好.因為食物鏈長,各食物鏈中的生物數量難以達到一定規模,影響經濟效益;營養級多,高層次營養級生物獲得的能量較少,該營養級生物數量也較少.
故答案為:
(1)物質循環再生原理        物種多樣性原理        系統學和工程學原理
(2)①如圖所示
    ②土壤中的無機物得不到補充,物質循環受到破壞,土壤肥力下降
(3)C
(4)不正確.因為食物鏈長,各食物鏈中的生物數量難以達到一定規模,影響經濟效益;營養級多,高層次營養級生物獲得的能量較少,該營養級生物數量也較少
點評:本題主要考查學生的分析和理解能力.要注意:(1)生態工程實例的模式各具特色,關鍵是理解其中運用的主要生態工程原理.(2)進行生態工程建設時,應該積極利用自然生態系統強大的自我恢復力,節省投資.(3)生態工程的恢復作用是有限的,不能誤認為只要有生態工程就可以走發達國家“先污染、破壞,后治理”的老路.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某家族遺傳病系譜圖,下列說法正確的是(  )
A、由1×2→4可推知此病為顯性遺傳病
B、只要知道2與5的關系,即可推知致病基因在常染色體上
C、2號、5號的基因型分別為AA、Aa
D、7號和8號的后代正常的概率為
1
3

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科目:高中生物 來源: 題型:

鳥類的繁殖大多在春天進行,具有時間為一年的性周期.當某種鳥感受到春天日照時間變長時,會激發體內性周期的激素調節過程,如圖所示.激素C分泌的調節機制與甲狀腺激素分泌的調節過程類似.請據圖分析回答:

(1)對鳥類而言,日照時間的長短屬于
 
信息.
(2)從圖示過程可以看出,鳥類的繁殖行為是由
 
共同調節完成的.
(3)由卵巢中的內分泌細胞分泌的激素C可通過
 
運輸,作用于垂體和下丘腦細胞,調節自身含量的相對穩定,這種調節方式稱為
 
;若人工補充大量的激素C,則體內激素A、B分泌量的變化分別是
 
(填“增加”、“減少”或“不變”).

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖為某動物分裂過程中染色體數量變化的曲線圖(1段表示精原細胞的分裂間期),乙圖為另一生物某時期的細胞分裂圖.請據圖回答問題:

(1)甲圖中處于2-4時期的細胞名稱是
 
,這細胞有
 
條染色體,有
 
對同源染色體.
(2)甲圖7-8時期,染色體數目發生變化是由于
 

(3)乙圖處于
 
期,此細胞的名稱是
 
,此細胞中染色體數與DNA數之比為
 
,它分裂后得到的細胞名稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示細胞生物遺傳信息傳遞的某過程,如圖2表示DNA結構片段.請回答下列問題:

(1)如圖1所示的遺傳信息傳遞過程中不同于圖2的堿基互補配對方式是
 

(2)若把如圖2所示DNA放在含15N的培養液中復制3代,子代中含14N的DNA所占比例為
 

(3)某研究性學習小組以細菌為實驗對象,運用
 
技術及
 
法對有關DNA復制的方式是全保留還是半保留進行了探究(已知全保留復制中子代DNA均由兩條子鏈構成,培養用的細菌大約每20min分裂一次,產生子代).請據如圖3回答下列問題:
實驗三的離心結果:如果DNA位于
1
2
重帶和
1
2
輕帶位置,則是全保留復制;如果DNA位于全中帶位置,則是半保留復制.為了進一步得出結論,該小組設計了實驗四,請分析,如果DNA位于
 
(位置及比例)帶位置,則是全保留復制;如果DNA位于
 
(位置及比例)帶位置,則是半保留復制.
(4)某卵原細胞(2N=4)中每對同源染色體僅有一條染色體上的DNA分子兩條鏈均被15N標記,該卵原細胞在14N的環境中進行減數分裂,那么減數第一次分裂后期的初級卵母細胞中含有15N標記的染色單體有
 
條;減數第二次分裂后期的次級卵母細胞中含有15N標記的染色體有
 
條.其產生含有15N標記的卵細胞的概率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是光合作用和細胞呼吸過程示意圖.據圖回答下列問題:

(1)過程①被稱為
 
,④是在真核細胞的
 
(具體場所)進行.
(2)干旱初期,水稻光合作用速率明顯下降,其主要原因是反應過程
 
(代號表示)受阻.小麥灌漿期若遇陰雨天則會減產,其原因是暗反應過程
 
(代號表示)受阻.
(3)在其他環境條件適宜而光照強度恰為光補償點時,單位時間內各物質中產生量與消耗量相等的除了糖以外,還有
 
 
(代號表示).
(4)書寫光合作用反應式
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

抗生素作為治療細菌感染的特效藥被廣泛使用,青霉素是人類歷史上發現的第一種抗生素.
(1)青霉素的殺菌作用是通過抑制細菌
 
生物合成來完成的.
(2)細菌與抗生素多次接觸后會表現出明顯的抗藥性.細菌抗藥性產生的根本原因首先是某些細菌出現
 
,抗生素在細菌抗藥性形成的過程中起
 
作用,該作用實質上是改變了細菌基因的
 

(3)某人患了咽喉炎,咽部干燥、疼痛,伴有發熱、頭痛等癥狀.醫生為他開了阿莫西林和潤喉片,要求每天服藥3次,連續服用1個星期.他服藥3天后,感覺好了,就停了藥.可是4天后,病又復發.他的行為屬于濫用抗生素中的
 
行為.濫用抗生素還表現在
 
 
等行為上.
(4)濫用抗生素,除了使菌群表現出抗藥性以外,還會有其它的危害.例如,某些人對青霉素
 
,所以在注射前需要做皮膚試驗.而長期或大劑量使用抗生素,尤其是廣譜抗生素,會造成人體內
 
.再如,某些抗生素還有較強的毒副作用,試舉一例:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于營養級的敘述,錯誤的是(  )
A、處于同一營養級別的動物一定是一個種群
B、食物鏈的營養級一般不超過5個
C、同一種動物可同時占幾個營養級
D、營養級是生態系統內能量流動分析的基礎

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科目:高中生物 來源: 題型:

一位科學家用高濃度的糖溶液飼喂一只動物,在接下來的3小時內,每隔半小時檢查該動物血液中血糖的濃度,表是這項實驗的結果,下列敘述不正確的是(  )
食用糖后的時間(min) 0 30 60 90 120 150 180
血糖濃度(mg/dL) 75 125 110 90 75 75 75
A、該動物正常的血糖濃度約75mg/dL
B、30-120min時,該動物體內胰島素分泌增多
C、胰島素是由動物的胰島A細胞分泌的
D、胰島素可以促進動物體內血糖的利用和轉化

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