A、這些蠕蟲與細菌都是生態系統中的分解者 |
B、蠕蟲與細菌的關系在生物學上屬于寄生 |
C、這種細菌通過有絲分裂進行繁殖 |
D、可創造一個富含有機物和氧氣的人工環境培養這種細菌 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、若圖中⑤為免疫活性物質,則①→⑤過程發生在內質網 |
B、若②是細胞膜的主要成分,其不具有物種的特異性 |
C、若④存在于皮下和內臟器官周圍等部位,則④這類物質只存在于動物細胞 |
D、若⑥主要在人體肝臟和肌肉內合成,則③只存在于動物細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、③④ | C、①③ | D、②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、中心體與某些低等植物細胞的有絲分裂有關 |
B、高爾基體是肽鏈合成和加工的場所 |
C、線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O |
D、溶酶體合成和分泌多種水解酶 |
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A、E上的一種氨基酸對應B上的密碼子均不止一種 |
B、①過程中的酶有解旋酶,只在細胞核中發揮作用 |
C、圖中A、B、C、D中都含有五碳糖 |
D、D物質中不存在堿基互補配對現象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂實驗中,漂洗的目的是防止解離過度,同時防止解離液影響染色效果 |
B、在觀察植物細胞吸水和失水的實驗中,若選用紫色洋蔥鱗片葉內表皮做實驗,則不能產生質壁分離及復原現象 |
C、在用樣方法調查植物種群密度的實驗中,通常選取雙子葉植物,因為其容易計數 |
D、在觀察細胞內DNA和RNA分布的實驗中,使用吡羅紅甲基綠混合染液進行染色 |
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