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如圖所示為生活在同一培養缸中的兩個物種A和B的種群密度變化曲線,下列對曲線的解釋中正確的是(  )
A、A以B為食
B、B以A為食
C、A與B之間沒有信息交流
D、A與B互利共生
考點:種群數量的變化曲線,種間關系
專題:
分析:圖中A、B曲線數量上呈現出“先增加者先減少,后增加者后減少”的不同步性變化,屬于捕食關系,其中B先到達波峰,表示被捕食者,A為捕食者.生態系統中信息傳遞在捕食關系中為雙向的,A可以影響B的生存,B也同樣會影響A.
解答: 解:A、據圖分析,A曲線圖為先增加者先減少,為捕食者,即A以B為食,A正確;
B、在圖中,B的上升引起了A的上升而且A的最大值始終比B要小,這說明是A捕食B,B錯誤;
C、由圖可知,物種A與物種B之間形成捕食關系,二者相互依賴、相互制約,而實現這種動態的制約關系的是雙方之間彼此進行的信息傳遞,這體現了信息傳遞在調節種間關系中的作用,C錯誤;
D、互利共生的數量曲線應該是相同的變化曲線,而且沒有滯后,即“同生共死”的關系,D錯誤.
故選:A.
點評:考查了種間關系的相關知識,要求學生具有一定的從圖形中獲取并處理信息的能力,考查學生對課本知識的識記和理解能力,基礎性較強,難度較小.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下面是探究培養液中酵母菌種群數量與時間變化關系的實驗:
[實驗材料]酵母菌菌種和無菌馬鈴薯培養液、試管、血球計數板(2mm×2mm方格)、滴管、顯微鏡等.
[資料參考]酵母菌的顯微計數方法:①血球計數板是帶有微小方格刻度的玻璃片,用于在顯微鏡下對血細胞、微生物的計數;②將含有酵母菌的培養液滴在計數板上,計數一個小方格內的酵母菌數量,再以此為根據,估算試管中的酵母菌總數.連續觀察7天,并記錄每天的數值.
根據以上敘述回答下列問題:
(1)根據所學知識,該課題的實驗假設是:開始在資源和空間充裕的環境中,酵母菌呈J型增長,隨著時間的推移,由于
 
,酵母菌呈S型增長.
(2)本實驗沒有另設置對照實驗,原因是
 
.該實驗是否需要重復實驗?
 
,試解釋原因
 

(3)如果一個小方格內酵母菌過多,難以數清,應當采取的措施是
 

(4)請你設計表格處理實驗的數據.
(5)試在該實驗的基礎上,根據你對影響酵母菌種群生長的因素的推測,確定一個進一步探究的課題:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖示種群在理想環境中呈“J”型增長,在有環境阻力條件下,呈“S”型增長,下列關于種群在某環境中數量增長曲線的敘述,正確的是(  )
A、當種群數量到達e點后,種群數量增長率為0
B、種群增長過程中出現環境阻力是在d點之后
C、圖中陰影部分表示克服環境阻力生存下來的個體數量
D、若該種群在C點時數量為100,則該種群的K值是400

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面三種曲線是同一生物在同樣條件下的培養結果.以下分析錯誤的是(  )
A、圖1、2、3都可以表示該種群在有限環境條件下的增長規律
B、圖1、2、3中的b、c、f點都可以表示種群達到了環境容納量
C、圖1中a點和圖3中e點的增長速率與圖2中的c點對應
D、圖1中b點和圖3中f點的增長速率與圖2中的d點對應

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物體內下列反應屬于氧化分解反應的是(  )
A、葡萄糖→二氧化碳+水
B、麥芽糖→葡萄糖
C、脂肪→甘油+脂肪酸
D、氨基酸→蛋白質+水

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科目:高中生物 來源: 題型:

在艾弗里證明DNA是遺傳物質的實驗中,用DNA酶處理從S型活細菌中提取的DNA并與R型菌混合培養,結果發現培養基上僅有R型菌生長.設置本實驗步驟的目的是(  )
A、證明R型菌的生長并不需要S型活細菌的DNA
B、用以補充R型菌生長過程中所需要的營養物質
C、直接證明S型菌DNA不是促進R型菌轉化為S型菌的因素
D、與“以S型菌的DNA與R型菌混合培養”的實驗形成對照

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示種群在理想環境中呈“J”型增長,在有環境阻力的條件下呈“S”型增長,下列有關種群數量增長曲線及其應用的敘述中正確的是(  )
A、當種群數量到達e點后,增長速率為0
B、種群增長過程中d點開始出現環境阻力
C、防治蝗災應在害蟲數量達到c點時進行
D、漁業捕撈后需控制剩余量在b點獲量最多;漁業捕撈后需控制剩余量在
k
2
時,即c點

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1為高等綠色植物葉肉細胞中的部分代謝示意圖;圖2為某植物在夏季晴朗一天,測定綠色植物對C02的吸收速率并繪制成的相應曲線.據圖回答:

(1)圖l中的物質甲是
 
,該物質徹底氧化分解合成ATP最多的階段進行的場所是
 

(2)圖2中A點進行的生理過程是
 
,C點對應圖1中O2的擴散途徑有
 
 (以字母表示).影響F~G段光合速率主要環境因素是
 

(3)圖1中的葉綠體產生一分子O2被同一細胞利用需至少穿過
 
層磷脂雙分子層.
(4)小麥處于灌漿期間若遇連陰天氣,則圖2中曲線B~G段與橫坐標圍成的面積將
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物進化理論的敘述不正確的是(  )
A、基因突變、基因重組和染色體變異為生物進化提供原材料
B、進化的實質是種群內基因頻率的改變
C、生物與環境之間的共同進化形成了生物的多樣性
D、地理隔離是新物種形成的必要條件

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同步練習冊答案
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