玉米花藥培養的單倍體幼苗,經秋水仙素處理后形成二倍體植株。如圖是該過程中某時段細胞核DNA含量變化示意圖。下列敘述錯誤的是( )
| A．a～b過程中細胞內不會發生基因重組 |
| B．c～d過程中細胞內發生了染色體數加倍 |
| C．e點后細胞內各染色體組的基因組成相同 |
| D．f～g過程中同源染色體分離,染色體數減半 |
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源： 題型：單選題
如圖表示出生率、死亡率和種群密度的關系,據此分析得出的正確表述是( )
| A．在K/2時控制有害動物最有效 |
| B．圖示規律可作為控制人口增長的依據 |
| C．該圖可用于實踐中估算種群最大凈補充量 |
| D．在K/2時捕撈魚類最易得到最大日捕獲量 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
在生命科學發展過程中,證明DNA是遺傳物質的實驗是( )
①孟德爾的豌豆雜交實驗 ②摩爾根的果蠅雜交實驗 ③肺炎雙球菌轉化實驗 ④T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗 ⑤DNA的X光衍射實驗
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．④⑤ |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下圖為人體細胞正常分裂時有關物質和結構數量變化的相關曲線,下列分析錯誤的是( )
| A．若曲線表示有絲分裂中染色體數目變化的部分曲線,則n=46(個) |
| B．若曲線表示減數分裂中每條染色體上DNA分子數目變化的部分曲線,則n=1(個) |
| C．若曲線表示有絲分裂中染色體組數目變化的部分曲線,則n=2(組) |
| D．若曲線表示減數第一次分裂中核DNA分子數目變化的部分曲線,則n=23(個) |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
一個班級分組進行減數分裂實驗,下列操作及表述正確的是( )
| A．換用高倍鏡時,從側面觀察,防止物鏡與裝片碰擦 |
| B．因觀察材料較少,性母細胞較小,顯微鏡視野應適當調亮 |
| C．為觀察染色體不同層面的精細結構,用粗準焦螺旋調節焦距 |
| D．一個視野中,用10×物鏡看到8 個細胞,用40×物鏡則可看到32 個細胞 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
生物多樣性是共同進化的結果。下列事實不屬于共同進化的是( )
| A．隨著工業的發展,導致大量溫室氣體排放,全球氣溫升高 |
| B．隨著光合生物的出現,大氣中有了氧氣,為好氧生物的出現創造了條件 |
| C．生活在草原上的斑馬和獵豹都能迅速奔跑,是長期相互選擇的結果 |
| D．4億年前形成了原始的陸生植物,隨后出現了適應陸地生活的動物 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
以下為現代生物進化理論的概念圖,下列說法不正確的是( )
| A．①是種群基因頻率改變 | B．③是自然選擇學說 |
| C．④是指物種的多樣性 | D．②是內、外因素影響 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
現代生物進化理論是在達爾文自然選擇學說的基礎上發展起來的。現代生物進化理論對自然選擇學說的完善和發展表現在( )
①突變和基因重組產生進化的原材料 ②種群是進化的單位 ③自然選擇是通過生存斗爭實現的 ④自然選擇決定生物進化的方向 ⑤生物進化的實質是種群基因頻率的改變 ⑥隔離導致物種形成 ⑦適者生存,不適者被淘汰
| A．②④⑤⑥⑦ | B．②③④⑥ |
| C．①②⑤⑥ | D．①②③⑤⑦ |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列有關基因突變的敘述正確的是( )
| A．基因突變不一定引起遺傳信息的改變 |
| B．性染色體上的基因突變一定會遺傳給子代 |
| C．物理、化學、生物因素都可能引起堿基對的改變 |
| D．基因突變會導致基因頻率發生改變,與環境變化有明確的因果關系 |
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