如圖為某高等動物的一組細胞分裂圖像，相關敘述錯誤的是
A．細胞②分裂結束后，子細胞的染色體數與細胞①的相同
B．細胞③中發生了等位基因的分離
C．細胞④的出現可能是基因突變的結果
D．細胞①②③④中均存在同源染色體
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源： 題型：解答題
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧葫蘆島一中學五校高二6月聯考生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關遺傳、變異、生物進化的相關敘述中，正確的是
A．同源染色體上的非等位基因的遺傳遵循孟德爾自由組合定律
B．繁殖過程中產生的變異個體都可以作為進化的原材料
C．地理隔離可阻止種群間的基因交流，種群基因庫的差異可導致種群間產生生殖隔離
D．遺傳平衡狀態下的種群，基因重組現象會使種群基因頻率發生變化
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧葫蘆島一中學五校高二6月聯考生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關細胞呼吸的敘述中，錯誤的是
A．在無氧條件下，酵母菌有氧呼吸第二階段不能正常進行
B．細胞呼吸釋放的能量大部分用于合成ATP
C．無氧呼吸產物的不同是由于參與反應的酶不同
D．種子曬干可降低細胞呼吸的強度，從而有利于種子貯藏
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧葫蘆島一中學五校高二6月聯考生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關核糖體的敘述錯誤的是
A. 核糖體在真核細胞與原核細胞中均有分布
B. 核糖體由蛋白質和 RNA 組成,不同細胞中核糖體的數量不同
C. 多個核糖體可以同時合成一種多肽鏈
D. 分泌到細胞外的物質都是由附著在內質網上的核糖體合成的
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧葫蘆島一中學五校高二6月聯考生物卷（解析版） 題型：選擇題
關于肺炎雙球菌的描述，正確的是
A．DNA是主要的遺傳物質
B．基因的表達離不開核糖體
C．嘌呤堿基和嘧啶堿基數目相等
D．遺傳信息不能從DNA流向DNA
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省四校高二下學期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
將一植株放在密閉玻璃罩內，置于室外一晝夜，獲得實驗結果如甲圖所示，據圖回答：[
(1)甲圖中，BC段較AB段CO2濃度增加速率減慢的原因是______________________.
(2)從16時到18時，葉綠體內ADP的移動方向是______________________.葉綠體內ATP合成速率的變化是_________.（1分）若D點和E點所對應時刻的溫度相同，則D點時的光照強度______（1分）(填“>”，“<”或“=”)E點時的光照強度.
(3)如圖乙所示，在氧氣不足的條件下，線粒體內丙酮酸氧化分解的速率將會____________.
(4)該植物一晝夜后有機物的總量將_________(填“增加”，“減少”或“不變”)。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省四校高二下學期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
以下關于染色體畸變和基因突變的主要區別，不正確的是（ ）
A．染色體結構變異是染色體的一個片段增加、缺失或替換等，而基因突變則是DNA分子堿基對的替換、增加或缺失
B．原核生物和真核生物均可以發生基因突變，但只有真核生物能發生染色體畸變
C．基因突變一般是微小突變，其對生物體影響較小，而染色體結構變異是較大的變異，其對生物體影響較大
D．多數染色體結構變異可通過顯微鏡觀察進行鑒別，而基因突變則不能
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北石家莊第二中學高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
如圖是小腸上皮細胞亞顯微結構示意圖，①②③④表示細胞結構，其中②包括附著核糖體和內質網兩種細胞器，③是細胞核結構的—部分。請據圖回答下列問題：
(1)圖中微絨毛的基本骨架是 ，形成微絨毛可以增加膜面積，進而增加細胞膜上的________數量，有利于吸收腸腔的葡萄糖等物質。
(2)該細胞不同表面執行不同的功能，從細胞膜的成分分析，出現這一顯性的原因是 。
(3)通過膜蛋白B可將相鄰的兩個細胞膜________________，細胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D，說明膜蛋白還具有 功能。
(4)與膜蛋白合成、加工和分泌直接相關的細胞器有 （填序號）。膜蛋白的形成也離不開結構③，因為它與____________________有關。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
