Question

分析下面碳循環示意圖并據圖回答問題：?

（1）從微觀上看，過程①是在細胞內                 中進行的；過程③主要是在細胞內        中進行的。?

（2）巖石圈中的碳以               形式儲存，故不直接參與碳循環。水圈中碳的存在形式是          。?

（3）由圖中可見，碳循環帶有                    性，屬于氣體型循環。?

（4）碳從無機環境中進入生物群落的途徑①是               ，除此之外，某些特殊的生態系統還可通過    進入生物群落；②表示的是              關系，其②內部之間還可存在         關系；④表示         。?

（5）參與過程④的生物的新陳代謝類型是                   ，它們與同區域中的動植物共同構成了        。

（6）如果大氣層中的CO₂增多，則產生                         效應。?

（7）從上圖可知，減緩溫室效應的關鍵措施是：?

①                                                                         ；

②                                                                        ；

③                                                                         。

（8）碳循環的進行伴隨著             ，但由于生物體不能在代謝中利用                       ，因而能量流動具有                       的特點。

Answer 1

（1）葉綠體  線粒體?

（2）無機鹽（碳酸鹽）  HCO₃^-  （3）全球?

（4）光合作用  化能合成作用  捕食  競爭  分解者的分解作用?

（5）異養需氧型、異養厭氧型和異養兼性厭氧型  生物群落?

（6）溫室?

（7）①保護植被，大力植樹造林，提高森林覆蓋率?

②嚴格控制化石燃料的燃燒，并提高能源利用率?

③開發除化石燃料以外的諸如水能、核能、太陽能等新能源，切實減少CO₂的排放量?

（8）能量流動  熱能 單向流動、逐級遞減?

解析:

考查學生的理解和綜合運用能力。（1）過程①是綠色植物利用大氣、水中的CO₂通過光合作用合成有機物，光合作用的場所是細胞內的葉綠體。過程③通過動植物的細胞呼吸將碳返回到大氣中去，細胞呼吸的主要場所是線粒體。?

（2）碳在巖石圈中以無機鹽（碳酸鹽）的形式貯存，不能被植物直接吸收利用，不能直接參與碳循環，水圈中的碳以HCO₃^-形式存在，因為CO₂+H₂OH₂CO₃H⁺+HCO₃^-。?

（3）由圖示可看出碳循環是全球性的，屬于氣體型循環。?

（4）由圖解可看出碳從無機環境進入生物群落是通過綠色植物的光合作用實現的。極少數特殊生態系統中的碳進入生物群落是通過化能合成作用。②表示生物群落中的捕食和競爭關系。圖示中④表示動植物尸體通過微生物的分解作用，把有機碳轉化為無機碳返回無機環境中。?

（5）參與④過程的微生物的同化類型是異養型。異化作用類型為需氧型、厭氧型和兼性厭氧型。生活在同一區域內的各種生物的總和稱為生物群落。?

（6）大氣中CO₂增多，則產生溫室效應。?

（7）從圖中看出，導致大氣中CO₂增多的因素可能是①過程減弱或在一定程度上受阻，即綠色植物減少，也可能是⑤過程增強，即化石燃料的大量燃燒。因此減少溫室效應應從這兩方面考慮。?

（8）生態系統中的能量最終以熱能的形式散失，由于生物體在代謝過程中不能直接利用熱能，因而能量流動的特點是逐漸遞減、單向流動。