Question

“稻魚共生系統”中，鯉魚通過沖撞稻秧導致稻飛虱等害蟲落入水中并食之，同時使清晨水稻葉片上的露水墜入水中，減少稻瘟病原孢子產生和菌絲體生長；鯉魚的游動，又可引起水渾濁，抑制水中雜草的生長；水稻在給鯉魚提供食物(水稻葉片)的同時，還能夠抵擋烈日照射，降低表層水溫；水稻能夠利用氮素，降低水中銨鹽濃度，為鯉魚生長創造良好環境。

（1）生態系統的結構包括 。在該“稻魚共生系統”中鯉魚與稻飛虱的關系為___________。

（2）請在相應位置用箭頭表示該“稻魚共生系統”中圖示成分之間的碳元素流動途徑。

（3）已知某簡單生態系統只有一條具有三個營養級的食物鏈，下圖是該生態系統中某動物取食過程中能量的損失情況，其中字母表示能量值，a是流經該生態系統的總能量，該生態系統中，第一營養級與第二營養級之間的能量傳遞效率是 。（用相應的字母表示），分析此圖中凈生產量f，該部分能量也就是用于 。

Answer 1

（1）生態系統的組成成分和食物鏈、食物網 捕食和競爭

（2）全對給分

（3）d/a%或(b－c)/a% 用于自身生長發育繁殖的能量

【解析】

試題分析：（1）生態系統的結構包括生態系統的組成成分和食物鏈、食物網；根據題意可知，鯉魚既能捕食水稻葉片，也捕食稻飛虱，而稻飛虱食用水稻葉片中的營養，所以鯉魚與稻飛虱的關系為捕食和競爭的關系。

（2）無機環境的成分只能通過生產者進入群落，它們之間是雙向箭頭；分解能分解所有生物的成分，無機環境又能接受來自所有生物產生的無機物。

（3）能量傳遞效率=下一營養級同化的能量/上一營養級同化的能量；圖中凈生成量f＝同化量－呼吸消耗量，所以f也就是用于自身生長發育繁殖的能量。

考點：本題考查生態系統的結構和功能的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構的能力和識圖能力。