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14.以下說法錯誤的是( 。
A.血液中含有較高的甲狀腺激素對垂體、下丘腦有抑制作用
B.垂體可分泌促甲狀腺激素,促進甲狀腺分泌甲狀腺激素
C.下丘腦可調節垂體的活動
D.垂體可分泌促甲狀腺激素釋放激素,直接調節甲狀腺分泌激素

分析 本題主要考查甲狀腺激素的分級調節過程.
寒冷時,下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素,促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,甲狀腺激素促進代謝增加產熱.當甲狀腺激素含量過多時,會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動,這叫做負反饋調節.

解答 解:A、血液中含有較高的甲狀腺激素時,可通過反饋調節對垂體、下丘腦有抑制作用,A正確;
B、垂體可分泌促甲狀腺激素,促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,B正確;
C、下丘腦可分泌促激素釋放激素而調節垂體的活動,C正確;
D、垂體可分泌促甲狀腺激素,促甲狀腺激素釋放激素是由下丘腦分泌的,D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查甲狀腺激素的分級調節和甲狀激素的反饋調節,易錯點在于明確垂體的分泌活動受下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素的促進作用,同時受甲狀腺激素的抑制作用的調節.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.受抗原刺激后的淋巴細胞(  )
A.細胞周期變長B.細胞周期不變C.核糖體活動減弱D.核糖體活動增強

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.在19世紀中葉以前,英國曼徹斯特地區的樺尺蠖幾乎都是淺色型(s)的.隨著工業的發展,工廠排出的煤煙逐漸將樹皮熏成黑褐色,到了20世紀中葉,黑色型(S)的樺尺蠖成了常見類型.下列與此相關的敘述中正確的是( 。
A.樺尺蠖種群進化過程中接受選擇的是各種表現型的個體
B.淺色樺尺蠖與黑色樺尺蠖同時存在體現了物種的多樣性
C.該地區樺尺蠖種群進化過程中Ss的基因型頻率不會改變
D.長時間的環境污染導致s基因突變成S基因的頻率增加

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列是應用動物細胞工程技術獲取單克隆抗X抗體的具體操作步驟,其中對單克隆抗體制備的相關敘述中不正確的是(  )
①從患骨髓瘤的小鼠體內獲取骨髓瘤細胞    ②利用促細胞融合因子使兩種細胞發生融合
③將雜交瘤細胞注入小鼠腹腔培養          ④篩選出能產生抗X抗體的雜交瘤細胞
⑤利用選擇培養基篩選出雜交瘤細胞        ⑥從腹水中提取抗體
⑦將X抗原注入小鼠體內,獲得能產生抗X抗體的B淋巴細胞.
A.實驗順序應當是①、⑦→②→⑤→④→③→⑥
B.③過程中也可在體外進行
C.②過程獲得的細胞均可無限增殖
D.利用細胞融合生產單克隆抗體過程中通常要經過兩種篩選

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.生產實踐中發現生長素促進扦插枝條生根的同時,還會影響葉脫落,根據如圖實驗結果以下分析錯誤的是(  )
A.蔬菜育苗移栽時,如果切除主根,可促進側根生長,說明根具有頂端優勢現象
B.插條要減小蒸騰,所以可用10-5mol•L-1的濃度處理枝條使其落葉
C.據圖可知,IAA對脫落的效應與IAA的施用部位和IAA的濃度有關
D.如果IAA的濃度較低,室內環境最好是遮蔭

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關于激素的敘述,錯誤的是(  )
A.胰島素發揮作用后被分解
B.激素調節過程中大多沒有反饋調節
C.有些激素不能通過口服來補充
D.對血液中相關激素水平分析可幫助診斷甲狀腺疾病

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.為了研究興奮的傳導和傳遞過程,研究人員取新鮮的神經-肌肉標本(實驗期間用生理鹽水濕潤標本),設計了下面的實驗裝置圖.B點位于兩電極中間.請分析有關實驗的敘述正確的是(  )
A.刺激B點,不能證明神經纖維上興奮的傳導是雙向的
B.刺激A點,肌肉可發生收縮,這一現象可稱為反射
C.刺激C點,微電流計可發生兩次相反方向的偏轉
D.即使B點的Na+通道失活,其相鄰部位仍能與B點產生局部電流

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.a、b、c、d分別是一些生物細胞某個分裂時期的示意圖,下列有關描述正確的是( 。
A.a圖表示植物細胞有絲分裂中期
B.b圖表示人的紅細胞分裂的某個階段
C.c圖細胞細胞質的分裂是均勻的
D.d圖細胞中含有8條染色單體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.對下列生物學經典實驗的科學方法與實驗結論的描述不正確的是( 。
選項生物學經典實驗科學方法實驗結論
A人細胞與小鼠細胞融合實驗熒光標記法細胞膜具有流動性
B薩克斯研究曝光與遮光葉片的產物物質鑒定法光合作用產生淀粉
C格里菲思的肺炎雙球菌的轉化實驗同位素標記法DNA是遺傳物質
D摩爾根的果蠅眼色雜交實驗假說演繹法基因在染色體上
A.AB.BC.CD.D

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同步練習冊答案
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