研究發(fā)現(xiàn),胰島素必須與細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合,才能調(diào)節(jié)血糖平衡。如果人體組織細(xì)胞膜缺乏該受體,則可能導(dǎo)致( )
A.細(xì)胞減緩攝取血糖,血糖水平過(guò)高 |
B.細(xì)胞減緩攝取血糖,血糖水平過(guò)低 |
C.細(xì)胞加速攝取血糖,血糖水平過(guò)高 |
D.細(xì)胞加速攝取血糖,血糖水平過(guò)低 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的描述中,錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞溶膠不能為細(xì)胞代謝提供ATP |
B.細(xì)胞膜上的糖蛋白與細(xì)胞表面的識(shí)別有關(guān) |
C.細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)在結(jié)構(gòu)和功能上相互聯(lián)系,形成統(tǒng)一整體 |
D.細(xì)胞若失去結(jié)構(gòu)的完整性其壽命將大大縮短 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
某科學(xué)家用含有14C的二氧化碳來(lái)追蹤光合作用中的碳原子,這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是
A.二氧化碳→三碳酸→糖類 | B.二氧化碳→乙醇→糖類 |
C.二氧化碳→葉綠素→ADP | D.二氧化碳→葉綠體→ATP |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
下面是蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞細(xì)胞周期的有關(guān)數(shù)據(jù)。下列敘述正確的是 ( )
A.核糖體、線粒體、葉綠體在2h~19.3h活動(dòng)旺盛 |
B.非等位基因的自由組合可發(fā)生在19.3h~21.3h |
C.0~2h期間,細(xì)胞中存在染色質(zhì)而無(wú)染色體 |
D.蠶豆根尖細(xì)胞分裂的一個(gè)細(xì)胞周期為19.3h |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
基因型為Aa的父本與AA的母本交配,產(chǎn)下一只基因型為Aaa的子代。以下對(duì)產(chǎn)生這個(gè)基因組成異常的子代的原因的解釋,正確的是( )
A.問(wèn)題出在父本減數(shù)第一次分裂后期,染色體未成功移向細(xì)胞兩極 |
B.問(wèn)題出在父本減數(shù)第二次分裂后期,染色體未成功移向細(xì)胞兩極 |
C.問(wèn)題出在母本減數(shù)第一次分裂后期,染色體未成功移向細(xì)胞兩極 |
D.問(wèn)題出在母本減數(shù)第二次分裂后期,染色體未成功移向細(xì)胞兩極 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述,正確的是( )
A.細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)產(chǎn)生差異 |
B.細(xì)胞的衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象 |
C.細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段 |
D.所有體細(xì)胞都不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
下圖是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述不正確的是( )
A.興奮的傳遞一定是從A到B |
B.①和②一定有磷脂雙分子層 |
C.③處的物質(zhì)以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞酵ㄟ^(guò)④ |
D.B可表示神經(jīng)元、肌細(xì)胞、腺體細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是( )
A.細(xì)胞分裂使細(xì)胞趨向?qū)iT化,提高了機(jī)體生理功能的效率 |
B.細(xì)胞的高度分化改變了物種的遺傳信息 |
C.病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發(fā)癌變 |
D.植物的花冠在傳粉后的凋謝屬于細(xì)胞壞死 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
下列有關(guān)植物克隆技術(shù)的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.誘導(dǎo)某些植物的愈傷組織能使其直接發(fā)育成花芽 |
B.植物組織培養(yǎng)中通過(guò)調(diào)節(jié)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的配比可以實(shí)現(xiàn)器官發(fā)生和形態(tài)建成 |
C.植物愈傷組織通過(guò)液體懸浮培養(yǎng)能分散成單細(xì)胞,這種單細(xì)胞能發(fā)育成胚狀體 |
D.通過(guò)大量培養(yǎng)特定細(xì)胞系,可以克隆出大量能產(chǎn)生重要次生代謝產(chǎn)物的細(xì)胞 |
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