分析 免疫的功能包括自身穩定(清除體內衰老的、死亡的或損傷的細胞)、防衛功能(抵抗抗原的侵入、防止疾病發生、維護人體健康)、免疫監視(識別和清除體內產生的異常細胞如腫瘤細胞);該題要從免疫的功能方面考慮作答.
解答 解:(1)移植免疫主要是細胞膜上的組織相容性抗原或人類白細胞抗原(HLA)能夠被病人的免疫系統識別而加以排斥.
(2)①豬細胞膜的基本結構和人細胞膜是相同的,但其上面的蛋白質或糖蛋白和人細胞膜有很大差別.
②改造豬細胞主要通過基因工程技術進行.
(3)人體內有許多與人共生的微生物,這些微生物不僅不會使人生病,而且還對維持人體的健康具有重要作用;豬體內也有與豬共生的微生物.與人類共生的微生物和與豬共生的微生物不同,與豬共生的微生物進如人體內,人體對其可能沒有免疫力,從而引起人生病甚至會產生難以預測的災難性后果.所以,在這個問題未研究清楚之前,不能把豬器官移植到人身上.
故答案為:
(1)免疫
(2)①蛋白質或糖蛋白
②基因工程
(3)人體內有許多與人共生的微生物,這些微生物不僅不會使人生病,而且還對維持人體的健康具有重要作用;豬體內也有與豬共生的微生物.與人類共生的微生物和與豬共生的微生物不同,與豬共生的微生物進如人體內,人體對其可能沒有免疫力,從而引起人生病甚至會產生難以預測的災難性后果.所以,在這個問題未研究清楚之前,不能把豬器官移植到人身上(合理即可)
點評 本題考查人體免疫系統在維持穩態中的作用,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
分組處理 | 菊苣幼苗生理指標 | ||||
土壤中凋落葉含量 (g/盆) | 植株干重 (g/10株) | 光合色素含量 (mg/g葉) | 形成C3的效率 (molCO2/m2/s) | 凈光合速率 (molCO2/m2/s) | |
對照組 | 0 | 7.78 | 2.74 | 0.040 | 9.77 |
實驗組l | 30 | 3.60 | 2.28 | 0.040 | 7.96 |
實驗組2 | 90 | 1.14 | 1.20 | 0.028 | 4.76 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚胎分割操作在動物的子宮內進行 | |
B. | 用分割針或分割刀片對早期胚胎進行分割 | |
C. | 分割后必須移植到受體子宮內進一步完成胚胎發育 | |
D. | 對囊胚進行分割時要注意將內細胞團均等分割 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東武城第二中學高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖遺傳系譜中有甲(基因為D、d)、乙(基因為E、e)兩種遺傳病,其中一種為色盲癥.已知Ⅱ8只攜帶一種致病基因.則下列判斷不正確的是( )
A.甲病為常染色體隱性遺傳病,乙病為色盲
B.13號的致病基因來自7和8,7號的致病基因來自2
C.11號攜帶甲致病基因的幾率比12號攜帶乙致病基因的幾率大
D.Ⅱ7和Ⅱ8生出兩病兼發男孩的概率和兩病兼發女孩的概率一樣
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東武城第二中學高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
果蠅灰身(B)對黑身(b)為顯性,B、b位于常染色體上,F將純種灰身果蠅與黑身果蠅雜交,產生的F1再自交產生F2,將F2中所有黑身果蠅除去,讓灰身果蠅隨機交配,產生F3。則F3灰身果蠅中雜合子占( )
A.1/2 B.1/3 C.1/4 D.1/8
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南南陽部分示范高中五校高二上學期第一次聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體的特異性免疫過程,請據圖判斷下列說法正確的是( )
A.⑤⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細胞免疫
B.能特異性識別抗原的細胞有a、b、c、d、f
C.HIV侵入人體對⑤⑥尤其是⑤有破壞作用
D.細胞e→細胞d→③作用的過程發生在機體首次接觸抗原時
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東東莞南開實驗學校高一第一學期期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于鑒定葡萄糖、花生油和豆漿時所用的試劑即出現的顏色正確的是( )
A.斐林試劑(磚紅色)、雙縮脲試劑(紫色)、蘇丹Ⅲ染液(紅色)
B.斐林試劑(磚紅色)、蘇丹Ⅲ染液(紫色)、雙縮脲試劑(紅色)
C.蘇丹Ⅲ染液(紅色)、雙縮脲試劑(紫色)、斐林試劑(磚紅色)
D.斐林試劑(磚紅色)、蘇丹Ⅲ染液(橘黃色)、雙縮脲試劑(紫色)
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