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人的X染色體和Y染色體大小、形態不完全相同,但存在著同源區(Ⅱ)和非同源區(Ⅰ、Ⅲ),如圖所示.下列有關敘述錯誤的是(  )
A、若某病是由位于非同源區Ⅲ上的致病基因控制的,則患者均為男性
B、若X、Y染色體上存在一對等位基因,則該對等位基因位于同源區(Ⅱ)上
C、若某病是由位于非同源區Ⅰ上的顯性基因控制的,則男性患者的兒子一定患病
D、若某病是由位于非同源區Ⅰ上的隱性基因控制的,則患病女性的兒子一定是患者
考點:伴性遺傳
專題:
分析:據圖分析,I片段上是位于X染色體上的非同源區段,隱性基因控制的遺傳病為伴X染色體隱性遺傳病,男性患病率高于女性;同源區段Ⅱ上存在等位基因,II片段上基因控制的遺傳病,男性患病率可能不等于女性;Ⅲ片段是位于Y染色體上的非同源區段,Ⅲ片段上基因控制的遺傳病為伴Y遺傳,患病者全為男性.
解答: 解:A、由題圖可以看出,Ⅲ片段位于Y染色體上,X染色體上無對應的部分,因此若某病是位于Ⅲ片段上致病基因控制的,則患者均為男性,A正確;
B、由題圖可知Ⅱ片段是X、Y的同源區段,因此在該部位會存在等位基因,B正確;
C、由題圖可知Ⅰ片段位于X染色體上,Y染色體上無對于區段.若該區段的疾病由顯性基因控制,男患者致病基因總是傳遞給女兒,則女兒一定患病,而兒子是否患病由母方決定,C錯誤;
D、若某病是位于I片段上隱性致病基因控制的,兒子的X染色體一定來自于母方,因此患病女性的兒子一定是患者,D正確.
故選:C.
點評:本題以性染色體為素材,著重考查學生對伴性遺傳相關知識的理解能力和利用所學知識進行推理判斷的能力,有一定的難度.正確解讀題圖理解Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ區段的位置,及各區段的基因的遺傳特點,根據具體問題正確寫出遺傳圖解是解題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

加熱可使血紅蛋白變性,原因是高溫導致其(  )
A、分子量發生變化
B、基因發生改變
C、氨基酸序列發生改變
D、空間結構發生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于植物激素調節的敘述,正確的是(  )
A、用一定濃度的生長素類似物溶液處理番茄的花就能得到無子番茄
B、在太空中生長素不能進行極性運輸,因此根失去了向地生長的特性
C、使用一定濃度的赤霉素處理芹菜幼苗,能提高芹菜的產量
D、使用一定濃度的脫落酸處理浸泡過的小麥種子,能提高種子的萌發率

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物體遺傳信息的攜帶者和生命活動的承擔者分別是(  )
A、核酸和蛋白質
B、RNA和脂質
C、DNA和糖類
D、RNA和蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:

以紫色洋蔥鱗莖表皮為材料觀察植物細胞質壁分離現象,下列敘述錯誤的是(  )
A、用高濃度的尿素代替蔗糖溶液不能引起細胞質壁分離
B、滴加30%的蔗糖溶液比10%蔗糖溶液引起細胞質壁分離所需時間短
C、發生質壁分離的細胞,細胞膜與細胞壁之間充盈著蔗糖溶液
D、在發生質壁分離的細胞中能觀察到紫色中央液泡逐漸縮小,顏色加深

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物細胞的亞顯微結構模式如圖,該生物屬于(  )
A、高等動物B、高等植物
C、原核生物D、硝化細菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列選項中,不屬于群落演替的是(  )
A、退耕還林
B、“野火燒不盡,春風吹又生”
C、沙漠變綠洲
D、“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”

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科目:高中生物 來源: 題型:

抗利尿激素在人體水鹽平衡調節過程中起著重要作用.當體內失水過多時,抗利尿激素分泌增加,進而促進腎小管和集合管重吸收(  )
A、糖
B、水
C、Na+
D、K+

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科目:高中生物 來源: 題型:

生態農業建設是建設社會主義新農村的重要內容之一.下面是兩種生態農業模式:
模式1  雞-豬-魚立體養殖模式:一畝魚池配6~8頭豬,100~120只雞,魚池中各種魚的比例大致為:花白鰱占20%,草魚占40%,鯉魚、鳙魚占40%,每畝投放魚苗4500尾.每天從雞舍中收集新鮮的雞糞曬干,經初步發酵后混入一定量飼料喂豬,豬糞喂魚.
模式2“四位一體”生態模式:以太陽能為動力,以沼氣為紐帶,將日光溫室、沼氣池、蔬菜種植和溫室養豬相結合的一種新的農業生產模式.
請分析回答有關問題:
(1)在模式1中,必須注意某種魚的投入數量,不宜超過該魚在生態系統中的
 
.魚塘中不同魚類生活在不同水層,體現了生物群落在垂直結構上具有
 
的現象.
(2)如圖表示是某池塘中鰱魚平均尾重變化情況,由曲線可知,生物體的生長呈
 
型曲線,根據圖示結果,最佳捕撈時間是在投放后的
 
個月左右.

(3)模式2中,光能輸入生態系統的途徑是
 
,沼氣池中的產甲烷桿菌在生態系統中屬于
 
(成分).
(4)建立以沼氣為中心的“四位一體”生態工程主要遵循的生態工程原理是
 

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