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2011年拉斯克獎的獲獎名單揭曉,中國科學家屠呦呦獲得臨床醫學獎,獲獎理由是“因為發現青蒿素一種用于治療瘧疾藥物,挽救了全球特別是發展中國家的數百萬人的生命.”青蒿素是從植物黃花蒿的組織細胞中所提取的一種代謝產物,其作用方式目前尚不明確,推測可能是作用于瘧原蟲的食物泡膜,從而阻斷了營養攝取的最早階段,使瘧原蟲較快出現氨基酸饑餓,迅速形成自噬泡,并不斷排出蟲體外,使瘧原蟲損失大量胞漿而死亡.從上述的論述中,不能得出的是(  )
A、瘧原蟲對外界食物的獲取方式主要是胞吞,體現了細胞膜的流動性特點
B、細胞質是細胞代謝的主要場所,如果大量流失,甚至會威脅到細胞生存
C、瘧原蟲寄生在寄主體內,從生態系統的成分上來看,可以視為分解者
D、利用植物組織培養的方式,可以實現青蒿素的大規模生產
考點:胞吞、胞吐的過程和意義,生態系統的結構,植物培養的條件及過程
專題:
分析:閱讀題干可知,本題是以青蒿素的作用過程為載體,考查胞吞和胞吐的過程,分析題干所給的資料,獲取有效信息,結合選項描述綜合判斷.
解答: 解;A、由題意可知,瘧原蟲對外界食物的獲取方式是首先形成食物泡,主要是胞吞,胞吞現象體現了膜的流動性;A正確.
B、由題意可知,瘧原蟲出現氨基酸饑餓,迅速形成自噬泡,并不斷排出蟲體外,使瘧原蟲損失大量胞漿而死亡,由此可見,細胞質是細胞代謝的主要場所,如果大量流失,甚至會威脅到細胞生存;B正確.
C、瘧原蟲寄生在宿主主體內,從生態系統的成分上來看,可以視為消費者;C錯誤.
D、植物細胞的 全能性是離體的組織 或器官發育成完整植株的潛能,利用植物組織培養的方式,可以實現青蒿素的大規模生產;D正確.
故選:C.
點評:本題的知識點是胞吞和胞吐的意義,細胞膜的流動性,細胞質是功能,生態系統的成分,植物組織培養技術,主要考查學生分析題干資料獲取信息并利用相關信息解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

Y形迷宮(圖1)內有紅燈和電刺激裝置,當分別按下各臂按鈕時,相應臂的紅燈就會亮起來,此時該臂不通電成為安全區,另外兩臂及中央交界區均在短時間后通電成為電刺激區.請回答下列問題:
(1)小白鼠在遭受電刺激后迅速逃向安全區,該逃避反應通過
 
完成,其基本活動方式是反射.反射弧中,神經沖動在神經纖維上
 
(單向/雙向)傳導.
(2)研究發現小白鼠在連續遭受多次電刺激后,其反應強度隨電刺激的重復出現而減弱.已知其關鍵因素在于突觸的信號傳遞,突觸后膜電位變化與突觸前膜釋放遞質的量有關.據此推斷上述小白鼠反應減弱現象的原因是
 

(3)在某溶液中維持正常活性的離體神經纖維在未受到刺激時,膜電位處于外正內負的
 
狀態,受到適宜刺激后可產生
 
.受刺激部位的膜內鈉離子含量變化趨勢如圖2中曲線所示,曲線上升的原因是
 
.該實驗中某溶液
 
(可以/不可以)用適當濃度的KCl溶液代替.請在答題卷的圖2中畫出動作電位的曲線.

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于甲型H1N1流感病毒與H7N9流感病毒的敘述,正確的是(  )
A、H7N9病毒侵入人體時,注射H1N1流感疫苗后產生的記憶細胞迅速增殖分化
B、為檢測胸腺肽對兩種病毒的影響,可用含有胸腺肽的培養基培養兩種病毒
C、H7N9流感病毒進入人體之前,常有體液免疫降低其感染性
D、都可以引起機體產生抗體并與宿主細胞內的病毒結合

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生理現象的敘述,正確的是(  )
A、體溫調節不屬于內環境穩態調節的范疇
B、被閹割的動物血液中促性腺激素含量將降低
C、某人眼球被意外撞擊,產生金星四濺的感覺是非條件反射
D、叩擊膝蓋下的韌帶,小腿前踢過程中有化學物質傳遞信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究性學習小組的同學,對一塊荒地中的黑腹絨鼠進行種群密度調查,在每個100m×100m樣方內布設100個抓捕工具,放置24小時后,統計所捕獲的數量,進行標記后放歸,3天后進行重捕與調查,所得到的調查數據如下表.根據統計方法估計黑腹絨鼠種群密度為90只/10000m2,則表中X數應為(  )
黑腹絨鼠 捕獲數(只) 標記數(只)
初捕 15 15
重捕 18 X
A、3B、5C、6D、9

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示的是pH對植物和人的淀粉酶活性的影響;圖乙表示的是3種脫氫酶(A、B、C)的活性受溫度影響的情況.下列敘述正確的是(  )
A、從圖甲中可以知道pH=7時植物淀粉酶的活性最高
B、從圖甲中可以知道若影響人淀粉酶的pH由2升到7時該酶活性逐漸升高
C、從圖乙中無法知道酶C的最適溫度
D、從圖乙中可以知道酶活性溫度的范圍最廣的是B

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科目:高中生物 來源: 題型:

將3株小麥幼苗分別培養在相同的培養基中,開始時測得它們吸水和吸K+情況基本相同,隨后對3株幼苗進行處理和檢測,其結果如下表:
處理情況 過一段時間后的檢測結果
剪去大部分葉 吸K+量稍微減少,吸水量明顯減少
注射呼吸抑制劑 吸水量保持不變,但吸K+量明顯減少
在培養液中增加鉀肥 吸K+量沒有增加,吸水量明顯減少
請通過分析,判斷以下說法不正確的是(  )
A、甲幼苗吸水量明顯減少的原因是蒸騰作用明顯減弱
B、乙幼苗吸K+量明顯減少,說明植物吸收礦質離子的方式是協助擴散
C、丙幼苗吸K+量沒有增加是因為根細胞膜上載體的數量有限
D、3株幼苗的實驗可以說明植物吸收礦質離子和吸收水分是兩個相對獨立的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

使用紫色洋蔥進行生物實驗,取材部位正確的是(  )
A、取紫色鱗片葉,提取葉綠體色素
B、取根尖,觀察細胞的有絲分裂
C、取鱗片葉外表皮,觀察細胞的減數分裂
D、取鱗片葉內表皮,觀察DNA和RNA在細胞中的分布

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項中,可能導致尿糖產生的因素有(  )
①腎小管病變,葡萄糖的重吸收能力下降   
②一次性大量進食糖類
③病毒感染并破壞胰島B細胞     
④胰島A細胞分泌旺盛,胰高血糖素含量過量
⑤肥胖引發肌肉組織減少.
A、①②③④⑤B、①②③⑤
C、①③④⑤D、①②④⑤

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同步練習冊答案
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