| A、GCA | B、CGA |
| C、CGT | D、GCT |
閱讀快車系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
| 交配組合 | 子代表現類型及比例 | |
| ① | 丙（黑色）×乙（黑色） | 12（黑色）：4（黃色） |
| ② | 甲（黃色）×乙（黑色） | 8（黑色）：9（黃色） |
| ③ | 甲（黃色）×丁（黑色） | 全為黑色 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、孟德爾和摩爾根的雜交實驗研究中都應用了假說演繹法 |
| B、艾弗里在做肺炎雙球菌轉化實驗中使用了同位素標記法 |
| C、沃森和克里克在研究DNA分子結構時，應用了模型構建的方法 |
| D、薩頓利用類比推理的方法提出基因在染色體上的假說 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、40×2n-1，40×2n-1 |
| B、40n-1，40n |
| C、40×（2n-1），40×（2n-1） |
| D、40×2n-1，40×（2n-1） |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、使用的菌種分別是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌 |
| B、制果酒所利用的酵母菌是具有細胞壁的真核生物 |
| C、無氧條件下，醋酸菌能將乙醇轉變為醋酸 |
| D、腐乳制作過程中，豆腐裝瓶腌制時要敞開瓶口以利菌種繁殖 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、涂布了1個平板，統計的菌落數是230 |
| B、涂布了2個平板，統計的菌落數是215和260，取平均值238 |
| C、涂布了3個平板，統計的菌落數分別是21、212和256，取平均值163 |
| D、涂布了3個平板，統計的菌落數分別是210、240和250，取平均值233 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、改造酶的結構，提高酶的熱穩定性 |
| B、生產出鼠-人嵌合抗體 |
| C、將t-PA分子中的天門冬酰胺替換為谷氨酰胺 |
| D、將人的胰島素基因整合到大腸桿菌體內生產胰島素 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、A為生態系統的主要成分 |
| B、B、D之間碳是以有機物的形式傳遞的 |
| C、C為食物鏈中的第三營養級 |
| D、A、B、C、D之間為捕食關系 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
A、
| ||||
B、
| ||||
C、
| ||||
D、
|
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