A. | 這些蠕蟲和細菌都是生態系統中的分解者 | |
B. | 蠕蟲與細菌的關系屬于互利共生 | |
C. | 這些細菌不可能進行有絲分裂 | |
D. | 蠕蟲與細菌所需的能量主要來自細胞的有氧呼吸 |
分析 在水深約3200米的太平洋底部,幾乎沒有氧氣,蠕蟲及細菌應屬于厭氧型生物;它們從鯨的骨架上獲取食物,在生態系統中屬于分解者;而且蠕蟲及細菌兩者相互依賴,彼此得利,屬于互利共生的關系.
解答 解:A、蠕蟲與細菌都是利用鯨的遺體作為能量來源,屬于生態系統中的分解者,A正確;
B、細菌生存于蠕蟲的附肢中,依靠附肢的活動將細菌帶到死鯨的骨髓里,細菌將骨中的脂肪轉化為糖供給蠕蟲,二者的關系為互利共生,B正確;
C、細菌屬于原核細胞,繁殖方式主要是二分裂,C正確;
D、水深約3200米的太平洋底部是一個無氧的環境,在這種環境中生存的細菌是厭氧型生物,培養時不需要氧氣,否則會抑制其生命活動,D錯誤.
故選:ABC.
點評 試題以信息的方式呈現考生陌生的問題背景,考查種間關系、生態系統的成分和代謝類型等相關知識,提升了學生獲取信息以及運用所學知識解決實際問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
操作 順序 | 操作項目 | 試管 | |
1號 | 2號 | ||
A | 注入可溶性淀粉溶液 | 2mL | - |
B | 注入蔗糖溶液 | - | 2mL |
C | 注入淀粉酶溶液 | 2mL | 2mL |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 最終可培育產生轉人類基因動物 | |
B. | 可望解決人類卵細胞資源稀缺問題 | |
C. | 可望有效解決器官移植產生的排斥反應 | |
D. | 可望構建人體器官克隆體系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南省大理州大理市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•大理市校級期末)如圖是細胞核的結構模式圖,下列關于其結構和功能的敘述中錯誤的是( )
A.①與細胞膜、細胞器膜等共同構成生物膜系統
B.②是遺傳物質的載體,能被堿性染料染色
C.③是核仁,是細胞代謝和遺傳的控制中心
D.④是核孔,能實現核質之間頻繁的物質交換、
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