A. | 全能性是指已經分化的細胞,仍然具有發育成完整個體的潛能 | |
B. | 細胞分化發生在生物體的整個生命進程中 | |
C. | 細胞分化使細胞的遺傳物質發生改變 | |
D. | 細胞分化使細胞在形態、結構和生理功能上發生穩定性差異 |
分析 關于“細胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細胞分化是指在個體發育中,由一個或一種細胞增殖產生的后代,在形態,結構和生理功能上發生穩定性差異的過程.
(2)細胞分化的特點:普遍性、穩定性、不可逆性.
(3)細胞分化的實質:基因的選擇性表達.
(4)細胞分化的結果:使細胞的種類增多,功能趨于專門化.
解答 解:A、全能性是指已經分化的細胞,仍然具有發育成完整個體的潛能,A正確;
B、細胞分化發生在生物體的整個生命進程中,B正確;
C、細胞分化是基因選擇性表達的過程,遺傳物質沒有發生改變,C錯誤;
D、細胞分化使細胞在形態、結構和生理功能上發生穩定性差異,D正確.
故選:C.
點評 本題考查細胞分化的相關知識,要求考生識記細胞分化的概念、特點及意義,掌握細胞分化的實質,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
鎘溶液的濃度 (μmol/L) | 葉綠素的含量 (mg/g) | 青蒿素的含量 (mg/g) | 呼吸作用速率(μmol•m-2•s-1) | 凈光合作用速率(μmol•m-2•s-1) |
0 | 3.20 | 1.6 | 4.52 | 6.82 |
40 | 3.22 | 2.1 | 4.68 | 6.87 |
80 | 3.23 | 2.9 | 4.72 | 6.89 |
120 | 3.22 | 2.2 | 4.60 | 6.90 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應中物質是可逆的,能量是不可逆的 | |
B. | 反應①過程中所需的酶,只分布在線粒體中 | |
C. | 對動物來說,①過程中所需的能量來源是呼吸作用 | |
D. | ②過程與人體細胞內吸能反應相聯系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
燒杯編號 | A | B | C | D | E | F |
焦油濃度 (μg/mL) | 50 | 100 | 200 | 300 | O | 0 |
平均微核率(‰) | 12.55 | 14.93 | 17.32 | 20.14 | 3.58 | 3.59 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制作腐乳時只有毛霉發揮作用 | |
B. | 制作腐乳時加鹽是為了促進毛霉的生長 | |
C. | 配制鹵湯時加的香辛料越多,將來腐乳的口味越好 | |
D. | 腐乳的營養豐富,是因為大分子物質經發酵作用分解成小而易于消化吸收的物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體基質中三碳化合物的還原 | B. | 線粒體內膜上水的合成 | ||
C. | 神經細胞從組織液中吸收K+ | D. | 胰島B細胞合成和分泌胰島素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在②過程中,是由于遠離A的高能磷酸鍵斷裂而釋放出能量 | |
B. | 在綠色植物體內①的生理活動有光合作用、細胞呼吸 | |
C. | A1和A2應為不同物質,其作用底物不同 | |
D. | 呼吸過程中,主要進行②過程,能量來自有機物化合物分解 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東濰坊一中高二10月月考生物文科試卷(解析版) 題型:選擇題
豌豆的矮莖和高莖為一對相對性狀,下列四組雜交實驗中,能判別性狀顯隱性關系的是
A.高莖×高莖—→高莖
B.高莖×高莖—→301高莖十101矮莖
C.矮莖×矮莖—→矮莖
D.高莖×矮莖—→98高莖+107矮莖
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