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5.下列關于細胞分化的敘述中,不確切的是(  )
A.全能性是指已經分化的細胞,仍然具有發育成完整個體的潛能
B.細胞分化發生在生物體的整個生命進程中
C.細胞分化使細胞的遺傳物質發生改變
D.細胞分化使細胞在形態、結構和生理功能上發生穩定性差異

分析 關于“細胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細胞分化是指在個體發育中,由一個或一種細胞增殖產生的后代,在形態,結構和生理功能上發生穩定性差異的過程.
(2)細胞分化的特點:普遍性、穩定性、不可逆性.
(3)細胞分化的實質:基因的選擇性表達.
(4)細胞分化的結果:使細胞的種類增多,功能趨于專門化.

解答 解:A、全能性是指已經分化的細胞,仍然具有發育成完整個體的潛能,A正確;
B、細胞分化發生在生物體的整個生命進程中,B正確;
C、細胞分化是基因選擇性表達的過程,遺傳物質沒有發生改變,C錯誤;
D、細胞分化使細胞在形態、結構和生理功能上發生穩定性差異,D正確.
故選:C.

點評 本題考查細胞分化的相關知識,要求考生識記細胞分化的概念、特點及意義,掌握細胞分化的實質,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.某小組研究鎘對青蒿光合作用的影響,設計了以下實驗.
請完善實驗設計并回答相關問題:
(1)實驗步驟:
①將生長狀況相同的青蒿隨機均分為4組.
②分別用濃度為0μmol/L、40μmol/L、80μmo1/L、120μmol/L的鎘溶液噴灑青蒿葉片,在相同且適宜的條件下進行培養,一段時間后測得實驗結果如表:
鎘溶液的濃度
(μmol/L)
 葉綠素的含量
(mg/g)
青蒿素的含量
(mg/g) 
呼吸作用速率(μmol•m-2•s-1凈光合作用速率(μmol•m-2•s-1
 0 3.20 1.6 4.52 6.82
 40 3.22 2.1 4.68 6.87
 80 3.23 2.9 4.72 6.89
 120 3.22 2.2 4.60 6.90
(2)結果分析:
①本實驗的自變量是鎘溶液的濃度.
②隨著鎘濃度的增加,青蒿的呼吸作用速率變化趨勢是先增大后減小.
在其他條件都適宜時,用120μmol/L鎘溶液處理的青蒿在每天光照12小時情況下,能(填“能”或“不能”)正常生長,原因是一天的呼吸作用消耗有機物的量小于12小時光合作用有機物的合成量.
③為了進一步確定青蒿素產生所需的鎘的最適濃度,實驗思路是在濃度為40μmol/L和120μmol/L之間配制系列濃度梯度的鎘溶液處理青蒿,一段時間后測量青蒿素的含量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.關于下列反應式的敘述中錯誤的是(  )
ADP+Pi+能量$?_{②}^{①}$ATP.
A.該反應中物質是可逆的,能量是不可逆的
B.反應①過程中所需的酶,只分布在線粒體中
C.對動物來說,①過程中所需的能量來源是呼吸作用
D.②過程與人體細胞內吸能反應相聯系

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.某些有毒物質能誘導真核細胞在分裂過程中產生微核.微核是由斷裂的染色體形成的橢圓形異常結構,游離于細胞核之外,光學顯微鏡下可見.某生物小組為了探究香煙焦油能否誘導微核產生,完成了如下實驗:
第一步:萃取獲得香煙中的焦油,用醋酸丙酯將其溶解后,再用蒸餾水稀釋,配制成一系列濃度的焦油溶液.各取等量加入燒杯A、B、C、D中.將醋酸丙酯與蒸餾水混合液取等量加入燒杯E中.取等量蒸餾水加入燒杯F中.
第二步:將6個狀況相同,幼根已培養至lcm的洋蔥分別置于上述6個燒杯中培養較長時間,然后從每個洋蔥上隨機取根尖數根制作臨時裝片.鏡檢記錄出現微核的細胞所占的比例(微核率),計算每組平均值如表3:
燒杯編號ABCDEF
焦油濃度
(μg/mL)
50100200300O0
平均微核率(‰)12.5514.9317.3220.143.583.59
請分析回答:
(1)鏡檢時應選擇位于根尖分生區,且處于細胞分裂間期的細胞.
(2)用洋蔥根尖制作臨時裝片的一般步驟為解離-漂洗-染色-制片.為了便于觀察微核需要的染色劑是龍膽紫或醋酸洋紅液.
(3)對ABCD四組而言,E組和F組哪組是對照組?E.
(4)該實驗可得出什么結論?香煙焦油能誘導微核產生,且濃度越高作用越強.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.腐乳是豆腐經微生物發酵后制成的食品,下列關于其制作過程的說法正確的是(  )
A.制作腐乳時只有毛霉發揮作用
B.制作腐乳時加鹽是為了促進毛霉的生長
C.配制鹵湯時加的香辛料越多,將來腐乳的口味越好
D.腐乳的營養豐富,是因為大分子物質經發酵作用分解成小而易于消化吸收的物質

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.圖中橫坐標和縱坐標分別表示兩種不同必需營養物質的濃度,圖中兩條折線分別為生物A、B對營養物質X、Y的最低濃度要求線,m為交點,①~⑥表示六個不同的營養供應區域,據圖回答問題:

(1)兩種生物都無法生存的區域是①;A生物能生存,B生物不能生存的區域是⑥.
(2)在區域③A生物和B生物競爭營養物質,競爭結果是B生物排斥A生物(B生物競爭獲勝).
(3)在區域④,A、B生物可實現長期共存,并在m點達到平衡,因為在m點A生物將受到營養物質Y的限制,B生物受到營養物質X的限制,兩種生物都不可能大量增長而排斥對方.
(4)如果系統中出現一個新的物種C,C生物對營養物質X和Y的最低營養濃度要求線比A生物和B生物的都低,其競爭結果是A生物和B生物將會被C生物淘汰.所以我們保護環境時,要防止外來物種入侵.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖表示在酶1和酶2催化作用下ATP與ADP相互轉化的關系式.下列生理過程中,會使酶2發揮較大作用的是(  )
ATP$?_{酶2}^{酶1}$ADP+Pi+能量.
A.葉綠體基質中三碳化合物的還原B.線粒體內膜上水的合成
C.神經細胞從組織液中吸收K+D.胰島B細胞合成和分泌胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.在活細胞中,下列循環過程永不停止地進行著,如圖所示,下列相關敘述錯誤的是(  )
A.在②過程中,是由于遠離A的高能磷酸鍵斷裂而釋放出能量
B.在綠色植物體內①的生理活動有光合作用、細胞呼吸
C.A1和A2應為不同物質,其作用底物不同
D.呼吸過程中,主要進行②過程,能量來自有機物化合物分解

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東濰坊一中高二10月月考生物文科試卷(解析版) 題型:選擇題

豌豆的矮莖和高莖為一對相對性狀,下列四組雜交實驗中,能判別性狀顯隱性關系的是

A.高莖×高莖—→高莖

B.高莖×高莖—→301高莖十101矮莖

C.矮莖×矮莖—→矮莖

D.高莖×矮莖—→98高莖+107矮莖

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