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下列關于人體細胞中酶的敘述,正確的是(  )
A、能使底物發生化學變化,本身也發生化學變化
B、有的從食物中獲得,有的在體內合成
C、酶在代謝中有多種功能
D、酶與底物結合形成酶一底物復合物,該復合物會發生一定的形狀變化
考點:酶促反應的原理,酶的概念
專題:
分析:酶是由活細胞產生的具有催化作用的有機物,絕大多數酶是蛋白質,極少數酶是RNA.酶的作用原理是酶能降低化學反應的活化能,保證化學反應高效有序的進行.酶具有一定的空間結構,酶的活性中心往往與底物分子在空間結構上有特殊的匹配關系,當酶與底物結合后,就會啟動化學反應的發生,如合成反應或分解反應.
解答: 解:A、酶在化學反應前后不發生改變,A錯誤;
B、酶是由活細胞合成的,不能從食物中獲得,B錯誤;
C、酶在代謝中只有催化功能,C錯誤;
D、酶與底物結合形成酶一底物復合物,啟動化學反應的發生,使該復合物發生一定的形狀變化,D正確.
故選:D.
點評:本題考查酶的相關知識,包括酶的概念、酶的產生部位、酶的功能和酶的特性,要求考生識記相關知識點,能對選項作出準確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查,需要注意的是A選項,要求考生明確酶在化學反應前后不發生改變.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞分化、衰老、凋亡、癌變的敘述,錯誤的是(  )
A、細胞衰老和凋亡對機體的發育是有利的
B、細胞的正常分化能抑制細胞的癌變
C、細胞凋亡過程中有新的蛋白質合成
D、細胞破裂、釋放出內容物屬于細胞凋亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示在光照條件下某正常生理狀態的植物葉肉細胞內發生的生理過程,請據圖回答問題.
(1)圖1中表示出葉肉細胞中的哪些生理活動?Ⅰ
 
;Ⅱ
 

(2)圖1中D代表的物質是
 

(3)在圖2中 a狀態時,可以發生圖1的哪一生理過程
 
(填編號). 圖2中b~c時,限制光合作用的主要因素是
 

(4)當光照強度為c點時,該葉肉細胞中產生ATP的場所有
 

(5)如果在圖2的c突然升高CO2濃度,葉綠體內C3化合物的含量
 

(6)某實驗組在玻璃溫室里進行植物栽培實驗,為此他們對室內空氣中的CO2含量進行了24小時測定,并根據數據繪制了曲線(如圖3).圖3中A~B曲線上升的原因是
 
;與圖2中的
 
代表的含義相同.B點含義為
 
,與圖2中的
 
代表的含義相同.

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家為了研究蛋白A的功能,選用細胞膜中缺乏此蛋白的非洲爪蟾卵母細胞進行實驗,處理及結果見下表.
實驗
組號
  在等滲溶液中進行的處理 在低滲溶液中測定卵母細胞的
水通透速率(cm/s×10-4
向卵母細胞注入微量水(對照) 27.9
向卵母細胞注入蛋白A的mRNA 210.0
將部分Ⅱ組細胞放入含HgCl2的等滲溶液中 80.7
將部分Ⅲ組細胞放入含試劑M的等滲溶液中 188.0
(1)將Ⅰ組卵母細胞放入低滲溶液后,水分子經自由擴散(滲透)穿過膜的
 
進入卵母細胞.
(2)將蛋白A的mRNA注入卵母細胞一定時間后,該mRNA翻譯的蛋白質進入細胞膜,使細胞在低滲溶液中體積
 

(3)與Ⅱ組細胞相比,Ⅲ組細胞對水的通透性
 
,說明HgCl2對蛋白A的功能有
 
作用.比較Ⅲ、Ⅳ組的結果,表明試劑M能夠使蛋白A的功能
 
.推測HgCl2沒有改變蛋白A的氨基酸序列,而是破壞了蛋白A的
 

(4)已知抗利尿激素通過與細胞膜上的
 
結合,可促進蛋白A插入腎小管上皮細胞膜中,從而加快腎小管上皮細胞對原尿中水分子的
 

(5)綜合上述結果,可以得出蛋白A是一種
 
的推論.

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科目:高中生物 來源: 題型:

將①、②兩個植株雜交,得到③,將③再作進一步處理,如圖所示.下列分析錯誤的是(  )
A、由③到④過程一定發生了等位基因分離、非同源染色體上非等位基因自由組合
B、由⑤和⑥雜交得到⑧的育種過程中,遵循的主要原理是染色體畸變
C、若③的基因型為AaBbdd,則⑩植株中能穩定遺傳的個體占總數的
1
4
D、由③到⑦過程可能發生的基因突變、染色體畸變和基因重組,為生物進化提供原材料

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關酶的敘述正確的是(  )
①組成酶的基本單位都是氨基酸                ②低溫、高溫、過酸、過堿都會使酶永久失活
③物質的跨膜運輸、CO2的固定都需要酶的參與     ④酶催化效率高是因為其降低活化能的作用顯著  
⑤酶可以是活細胞產生的,也可以來源于食物      ⑥細胞中有催化葡萄糖分解的酶
⑦細胞質中沒有作用于DNA的解旋酶              ⑧酶具有催化和調節作用
⑨呼吸酶與甲狀腺激素可以在同一個細胞中合成.
A、①②⑤⑥⑨B、④⑥⑨
C、④⑥⑦⑧⑨D、①②③⑤⑦⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:

考古學家發現一種能用胸鰭站立并“行走”的魚化石,這可能是后來動物在陸地上用以行走的肢進化的開始.下列相關敘述符合現代生物進化理論的是(  )
A、其他生物和無機環境也會影響此種魚的進化
B、魚的胸鰭長期使用,慢慢地演變成了陸生動物的能夠行走的四肢
C、生物變異的方向決定了生物進化的方向
D、生物進化的實質是種群基因頻率的改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

用丙酮從口腔上皮細胞中提取脂質,在空氣--水界面上鋪成單分子層,測得單分子層面積為S1,設細胞膜表面積為S2,則S1與S2關系最恰當的是(  )
A、S1=2S2
B、S1>2S2
C、S1<2S2
D、S2<S1<2S2

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖代表自然界中處于不同分類地位的6種體現生命現象的單位.圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ繪出了各自區分其他生物的標志結構,請據圖判斷下列說法不正確的是(  )
A、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ與Ⅳ比較,共同具有的無膜細胞器是⑨核糖體
B、可以判斷Ⅲ為低等植物,因為它同時具有①和⑥
C、Ⅱ、Ⅲ與Ⅳ類中都有生物可進行光合作用合成有機物
D、Ⅴ生物一定營寄生生活,Ⅰ生物在生態系統中一定是消費者

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