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完成如圖所示概念圖.

 
 ②
 
 ③
 
 
  ⑤
 
   ⑥
 
考點:細胞膜的功能,細胞器中其他器官的主要功能,細胞核的結構和功能,細胞的生物膜系統
專題:
分析:根據題意和圖示分析可知:細胞膜的功能:1、將細胞與外界環境分開;2、控制物質進出細胞;3、進行細胞間的物質交流.
線粒體是細胞進行有氧呼吸的主要場所,生命活動所需要的能量,大約95%來自線粒體,是細胞的“動力車間”.核糖體是細胞內將氨基酸合成蛋白質的場所.
細胞核包括核膜、染色質、核仁,核膜上的核孔的功能是實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流.細胞核內的核仁與某種 RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關.
構成細胞內生物膜系統的膜結構有內質網、高爾基體、線粒體、葉綠體、溶酶體等細胞器膜和細胞膜、核膜.
解答: 解:細胞由細胞膜、細胞質和細胞核構成,其系統的邊界是細胞膜;線粒體能為細胞生命活動提供大量能量;核糖體是細胞內合成蛋白質的場所.細胞核包括核膜、染色質、核仁,其中核膜是雙層膜結構,染色質的化學組成是DNA和蛋白質.細胞膜、細胞器膜和核膜構成生物膜系統.
故答案為:
(1)細胞膜
(2)線粒體
(3)核糖體
(4)染色質(體)
(5)核膜
(6)生物膜
點評:本題考查細胞結構的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,富含大量的有毒、有害物質,很容易入人肺進入血液.PM2.5今年成為空氣污染指數重要標準.下列推測不合理的是(  )
A、顆粒物如有硅塵入肺可能會破壞吞噬細胞的溶酶體膜,釋放水解酶破壞細胞結構
B、過敏病人在PM2.5超標的空氣中會發病,是因為該顆粒中有相關的過敏原
C、PM2.5的顆粒中的一些酸性物質進入人體血液會導致其pH成酸性
D、PM2.5含量升高主要是人類活動的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關酶的敘述中,正確的是( 。
A、高溫和低溫均能破壞酶的結構并使其失去活性
B、酶是活細胞產生并具有催化作用的蛋白質
C、酶的催化需要適宜的溫度和pH
D、活細胞產生的酶只有在細胞內才能起作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

小朱將洋蔥表皮放入質量濃度為0.3g/mL蔗糖溶液中一段時間,然后在顯微鏡下觀察,看到表皮細胞紫色的中央液泡縮小,這一現象說明表皮細胞( 。
A、發生了質壁分離
B、在生長
C、發生了分裂作用
D、在分化

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科目:高中生物 來源: 題型:

某一哺乳動物的體細胞中有16對同源染色體.假設一個初級卵母細胞在產生卵細胞的過程中,次級卵母細胞在分裂后期一對姐妹染色單體移向了同一極,則這個初級卵母細胞產生正常卵細胞的幾率是(  )
A、0
B、
1
4
C、
1
2
D、1

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科目:高中生物 來源: 題型:

全國各地的新農村建設極大地改善了農民的生產生活條件,但有些地方也因此出現了些生態問題.

(1)某小型湖泊旁邊有很多荒地,下圖甲表示某荒地在春季時主要生物之間的食物關系,圖乙是圖甲相應的能量金字塔.在圖甲中,鳥與昆蟲的關系屬于
 
,蛇在圖乙中屬于
 
(字母)營養級層次.在春季,隨植被越來越茂盛,昆蟲的數量也隨之而增加,昆蟲總體上會呈現
 
型增長,主要原因是在生態系統中普遍存在
 
調節,它是生態系統自我調節能力的基礎.
(2)由于新農村建設在此選址修建,部分荒地或被房屋、道路代替,或被用于種植、放牧,使群落結構發生顯著變化,這種群落演替的類型是
 
.群落發生變化而形成了前后不同的群落,區別不同群落的重要特征是群落的
 
.人們的種植活動也干擾了昆蟲、鳥類等的信息素的傳遞動物的這種信息屬于
 

(3)由于生活污水和生產廢水未經嚴格的處理就排放,導致荒地的土質和湖泊的水質發生了惡化,對土壤和水體中的生物造成了影響.在調查對土壤中小動物的豐富度的影響時,常用
 
的方法進行采集、調查.上圖丙表示污水排放量對湖泊中各生物的生物量的影響.在污水排放量較小時,生物量的變化不大,說明該生態系統具有一定的
 
穩定性,隨著排污量增加,最終生態系統崩潰,說明生態系統的自我調節能力
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲曲線表示某植物在恒溫30℃時的光合速率與光照強度的關系,圖乙代表該植物光合作用速率、呼吸速率與溫度之間的關系,請據圖回答下列問題:

(1)光合作用中,光反應中產生的NADPH用于暗反應中
 

(2)若將該植物從CO2濃度為0.03%環境轉移到CO2濃度為0.5%的環境中,其他環境條件不變,短時間內葉綠體中C5含量將
 
.在z點時,葉綠體中ADP的運輸方向
 

(3)由圖乙可知,在其他條件不變的情況下,將溫度調節到25℃,圖甲曲線中Z點將向
 
方移動.
(4)圖乙中,5℃時的狀態可用圖甲中
 
點表示;用大棚種植蔬菜時,溫度最好控制為圖乙中的
 
℃最佳.
(5)科研人員為研究氧氣濃度與光合作用的關系,測定了某植物葉片在25℃時,不同氧氣濃度下的光合作用速率(以CO2的吸收速率為指標),部分數據如表.
氧氣濃度 2% 11% 20%
CO2的吸收速率(mg/h.cm2 23 15 9
為了探究O2濃度對光合作用是否構成影響,在上表所獲得數據的基礎上,還需測定黑暗條件下對應的呼吸速率.假設在25℃,氧濃度為2%時,呼吸速率為X(mg/h?cm2);氧濃度為11%時,呼吸速率為Y(mg/h?cm2);氧濃度為20%時,呼吸速率為Z(mg/h?cm2).
①如果23+X=15+Y=9+Z,說明:
 

②如果23+X>15+Y>9+Z,說明:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析圖1、圖2,回答問題(1),觀察A~D結構模式圖,回答問題(2)~(6).
(1)圖1中的細胞Ⅱ名稱是
 
,該細胞中有
 
 對同源染色體,細胞核中有
 
個DNA分子,細胞Ⅲ的名稱是
 
.圖2表示的過程應該在圖1方框
 
(填①或②)的位置.
(2)上述A~D結構中共有的物質是
 
.A、B、C共有的細胞器是
 

(3)A圖是剛剛發生質壁分離的細胞,據圖判斷能進行的生命活動有
 

①光合作用 ②細胞呼吸 ③細胞增殖 ④細胞分化
(4)若用纖維素酶處理A、B、C三種細胞,則圖中細胞
 
的外層會發生明顯變化.
(5)A圖所示生物的細胞在增殖過程中會周期性消失的結構有
 
(寫結構名稱).
(6)上述4個結構所代表的生物體中,
 
的基因肯定不遵守孟德爾的遺傳規律.

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于神經興奮的敘述,錯誤的是( 。
A、神經纖維膜內局部電流的流動方向與興奮傳導方向一致
B、興奮在神經纖維上的傳導方向是由興奮部位至未興奮部位
C、神經纖維的興奮以局部電流的方式在神經元之間單向傳遞
D、當神經纖維某一部位受到刺激興奮時,興奮部位與未興奮部位形成電位差

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