(10分,每空1分)右圖表示神經系統、免疫系統和內分泌系統等三大系統相互調節的部分示意圖。據圖回答下列問題。
(1)由圖可知:神經末梢可通過 直接調節免疫器官或免疫細胞的活動。
(2)T細胞活性下降,引起機體生成抗體的能力降低的主要原因是 。
(3)維持機體穩態離不開細胞間的信息交流,動物細胞間進行信息交流的途徑主要有兩種。途徑一:通過信息分子,如 (最少兩項)等,在體液中運輸并作用于靶細胞來實現信息交流,途徑二:吞噬細胞與T細胞之間是通過 實現信息交流。
(4)手術中,為了不產生痛覺,常施用藥物麻醉,以阻斷信息的傳遞。請問小手術的局部麻醉,藥物作用于反射弧的部位(環節)是 。
(5)有科研人員利用免疫調節原理將毒性弱的霍亂菌苗注入正常小鼠體內,作為______ 起作用,使其體內產生了相應的免疫活性物質,該過程會出現上圖 (填A或B)所示的現象。
(6)向(5)中小鼠第二次注射毒性極強的霍亂弧菌制劑后小鼠沒有發病,則在此免疫過程中起主要作用的特異性細胞是 。
(每空1分,共8分)
(1)(突觸前膜)釋放神經遞質(作用于免疫細胞)
(2)淋巴因子分泌量減少,影響了B細胞增殖分化成漿細胞
(3)激素、神經遞質、淋巴因子、CO2(至少兩項) 細胞間的接觸
(4)感受器或傳入神經
(5)抗原 B
(6)記憶細胞和漿細胞;(兩項答全給分,少答不得分)
【解析】
試題分析:(1)圖中顯示,神經末梢釋放的神經遞質經擴散通過突觸間隙,與位于免疫細胞上的突觸后膜上的特異性受體結合,實現對免疫器官或免疫細胞的活動的調節。
(2)在體液免疫中 ,T細胞釋放的淋巴因子可促進B細胞增殖分化為漿細胞和記憶細胞,漿細胞產生抗體,所以,T細胞活性下降,引起機體生成抗體的能力降低的主要原因是淋巴因子分泌量減少,影響了B細胞增殖分化成漿細胞。
(3)動物細胞間進行信息交流的途徑主要有兩種。途徑一:通過信息分子,如激素、神經遞質、淋巴因子、CO2等,在體液中運輸并作用于靶細胞來實現信息交流,途徑二:吞噬細胞與T細胞之間是通過細胞間的接觸實現信息交流。
(4)痛覺的產生部位是大腦皮層,大腦皮層為人體的最高級神經中樞。興奮在反射弧中的傳導方向是感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器。要想不產生痛覺,就應阻斷信息向大腦皮層的傳遞,所以,小手術的局部麻醉,藥物作用于反射弧的部位應是感受器或傳入神經。
(5)注入正常小鼠體內的毒性弱的霍亂菌苗可作為抗原,刺激機體產生抗體。上圖B中的5為抗體,所以該過程會出現上圖B所示的現象。
(6)在二次免疫中,初次免疫產生的記憶細胞會迅速增殖分化,生成大量的漿細胞,產生更多的抗體,所以,向(5)中小鼠第二次注射毒性極強的霍亂弧菌制劑后小鼠沒有發病,則在此免疫過程中起主要作用的特異性細胞是記憶細胞和漿細胞。
考點:本題考查神經調節、體液調節、免疫調節的相關知識,意在考查學生能理解所學知識的要點、把握知識間的內在聯系的能力;能從題圖中獲取有效信息,綜合運用所學知識對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確結論的能力。
科目:高中生物 來源:2014-2015學年福建省高三12月月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(14分)圖甲是某生物細胞亞顯微結構示意圖,圖乙是該生物體內同一部位的4個不同分裂時期細胞的圖像。請據圖回答問題:
(1)甲細胞與念珠藻細胞的主要區別是甲細胞中含有結構 (填序號)。
(2)若圖甲為洋蔥根尖分生區細胞,則圖中不應有的結構是 (填序號);若圖甲細胞能合成生長激素,則該激素的合成部位是 (填序號)。
(3)若圖甲為甲狀腺濾泡上皮細胞,用某種藥物處理后,發現該細胞對葡萄糖的吸收速率大大降低,而對碘等物質的吸收速率沒有影響。這說明該藥物最可能的作用是______ _____________________________。
(4)若圖甲為人體骨髓造血干細胞,則該細胞可能會發生類似于圖乙中 (選填A、B、C、D)所示的分裂現象。造血干細胞分裂分化成多種血細胞的根本原因是 。
(5)據乙圖中D細胞所示的現象可知題中的生物性別為___________性。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省蘇北四市高三第二次調研測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示人體內主要能源物質氧化分解的部分途徑,其中X、Y、M、N代表物質。下列敘述正確的是
A.糖原水解主要發生在骨骼肌細胞中
B.X→Y過程發生在細胞質基質中
C.M、N分別代表乳酸和酒精
D.Y、M、N中的氧元素均來自于X
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年重慶市高三第二次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下列是遺傳學方面的相關問題,請回答。
(1)在格里菲斯的肺炎雙球菌實驗中,將S型細菌加熱殺死的過程中,其蛋白質變性失活,用雙縮脲試劑檢驗 (能/不能)呈現紫色;但是S型細菌加熱殺死的過程中,其內部的DNA在加熱結束后隨溫度的恢復又逐漸恢復活性,這體現了DNA分子結構的 性。
(2)視網膜色素變性病是一種單基因遺傳病,是影響人類健康的重要因素之一。
①為確定其遺傳方式,請用小鼠進行雜交實驗,根據實驗結果與結論完成以下內容。
實驗材料:選擇親本為 小鼠雜交;雜交方法: 。
實驗結果:子一代表現型均正常;結論:遺傳方式為常染色體上隱性遺傳。
②現有一遺傳病家庭,女兒患病,其父母和弟弟的表現型均正常。母親的基因型是 (用A、a表示);若弟弟與人群中表現型正常的女性結婚,其子女患病的概率是 (假設人群中攜帶者的概率約2/65。結果用分數表示)。在人群中男女患該病的概率相等,原因是男性在形成生殖細胞時 自由組合。
③視網膜色素變性病也有發生在X染色體上的隱性遺傳,若用熒光分子標記法檢測,女性患者體細胞在有絲分裂中期有 個熒光點。
Ⅱ.(8分)試管嬰兒技術是指采用人工方法將卵子與精子從人體內取出并在體外受精,發育成胚胎后,再移植回母體子宮內,以達到受孕目的的一種技術。
(1)順利受精必須滿足的兩個條件:一是來自父方的精子要進行獲能處理,二是來自母方的卵母細胞要 才能受精。
(2) (填生物技術)是培育試管嬰兒的最后一道工序。一般來說,該技術操作比較適合的時期是 ,若在該時期用胚胎分割技術是獲得雙胞胎時,必須注意要將 均等分割。
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年重慶市高三第二次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為細胞內某基因(15N標記)結構示意圖,A占全部堿基的20%。下列說法錯誤的是
A.該基因是具有遺傳效應的DNA片段,基因中不可能含有S元素
B.該基因中的代表腺嘌呤脫氧核苷酸,基因中堿基(C+G)/(A+T)為3∶2
C.限制性核酸內切酶作用于①部位,②部位解開可不用DNA解旋酶
D.將該基因置于14N培養液中復制3次后,含15N的脫氧核苷酸鏈占1/4
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年云南省部分名校高三1月份統一考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用3H標記蠶豆根尖分生區細胞的DNA分子雙鏈,再將這些細胞轉入含秋水仙素但不含3H的普通培養基中培養。若秋水仙素對細胞連續發揮作用,則相關敘述不正確的是( )
A.秋水仙素可抑制紡錘體的形成,但不影響著絲點的正常分裂
B.通過對細胞中不含單體時的染色體計數,可推測DNA復制的次數
C.通過檢測DNA鏈上3H標記出現的情況,可推測DNA的復制方式
D.細胞中DNA第二次復制完成時,每條染色體的單體均帶有3H標記
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年重慶市萬州區高三一診考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在果蠅的染色體組中,如果Ⅳ號染色體多一條(稱三體)或少一條(稱單體)均能正常生活,而且可以繁殖后代。三體果蠅在減數分裂時,3條同源染色體中的任意2條配對并正常分離,另一條染色體隨機移向細胞一極,各種配子的形成機會和可育性相同。果蠅的正常眼對無眼是顯性,由一對等位基因(B 和b )控制,位于Ⅳ號染色體上。下列敘述錯誤的是
A.正常眼純合三體雄果蠅在減數分裂時可產生4種配子,次級精母細胞中含Y染色體的數目是0或1或2
B.將無眼的普通果蠅與正常眼單體果蠅雜交,子一代的表現型及比例為正常眼:無眼=1:1
C.如果將雜合的正常眼果蠅與正常眼三體果蠅(BBb)雜交,其后代基因型有4種
D.如果將無眼的普通果蠅與純合正常眼三體果蠅雜交,得到F1代,再用無眼的普通果蠅與F1的三體果蠅雜交,其后代中正常眼與無眼的比例是5:1
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年天津武清區高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列發生了細胞分化且能體現體細胞全能性的生物學過程是( )
A.玉米種子萌發長成新植株
B.小鼠骨髓造血干細胞形成各種血細胞
C.小麥花粉經離體培養發育成單倍體植株
D.胡蘿卜根韌皮部細胞經組織培養發育成新植株
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年上海市浦東新區高三第一學期期末質量測試生命科學生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖為哺乳動物的某組織,其中①毛細血管、②紅細胞、③血漿、④細胞內液、⑤組織液,據圖判斷,下列相關敘述正確的是( )
A.細胞④缺氧時,③的pH降低,Na2CO3會參與調節③的pH值
B.細胞①內的HPO42-濃度高于③
C.細胞②既可進行有氧呼吸,又可進行無氧呼吸
D.③與⑤相比,③中含有蛋白質而⑤中不含蛋白質
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