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對示意圖所表示的生物學意義的描述,錯誤的是(  )
A、甲圖中生物自交后產生基因型為Aadd的個體的概率為
1
8
B、乙圖細胞一定是處于有絲分裂后期,該生物正常體細胞的染色體數為8條
C、丙圖所示家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴x隱性遺傳病
D、丁圖表示雄果蠅染色體組成圖,其基因型可表示為AaXwY
考點:基因的分離規律的實質及應用,細胞有絲分裂不同時期的特點,伴性遺傳,常見的人類遺傳病
專題:
分析:分析甲圖:甲細胞含有2對同源染色體(1和2、3和4);其中1和2上含有一對等位基因,3和4上含有一對等位基因.
分析乙圖:乙細胞含有同源染色體,且著絲點分裂,可能處于有絲分裂后期;
分析丙圖:“有中生無為顯性,顯性看男病,男病女子非伴性”,因此該病為常染色體隱性遺傳病;
分析丁圖:丁圖為雄果蠅體細胞中染色體組成圖,且該果蠅的基因型為AaXwY.
解答: 解:A、甲圖中兩對等位基因位于不同對的同源染色體上,遵循基因自由組合定律,因此該生物自交后產生基因型為Aadd的個體的概率為
1
2
×
1
4
=
1
8
,A正確;
B、乙圖細胞處于有絲分裂后期,含有8條染色體,則該生物正常體細胞的染色體數為4條,B錯誤;
C、由以上分析可知丙圖家系中的遺傳病為常染色體顯性遺傳病,C錯誤;
D、丁圖細胞中最后一對性染色體為X、Y,因此該圖為雄果蠅染色體組成圖,其基因型可表示為AaXwY,D正確.
故選:BC.
點評:本題結合細胞分裂圖、系譜圖和染色體組成圖,考查基因自由組合定律的實質及應用、細胞有絲分裂、人類遺傳病等知識,要求考生掌握基因自由組合定律,明確甲圖中的兩對等位基因的遺傳遵循基因自由組合定律;識記細胞有絲分裂不同時期的特點,能準確判斷乙圖細胞的分裂方式及所處的時期;掌握人類遺傳病的種類及特點,能根據系譜圖判斷丙圖遺傳病的遺傳方式;能根據丁圖信息判斷果蠅的性別及基因型.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

某學生開展了“NAA溶液對草莓發育影響”的研究,如圖是實驗結果示意圖,圖中箭頭所示是草莓的瘦果,瘦果內包含著種子.根據有關信息可知,NAA溶液(  )
A、導致了多倍體草莓的產生
B、在本實驗中幫助草莓完成了授粉
C、主要起到了驅蟲的作用
D、作用類似于草莓種子發育時產生的生長素

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科目:高中生物 來源: 題型:

在真核細胞中(  )
A、葉綠體是利用CO2和H2O合成有機物的場所
B、線粒體能將葡萄糖氧化分解生成CO2和H2O
C、細胞核是遺傳信息轉錄和翻譯的主要場所
D、高爾基體能合成和分泌多種消化酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表示三種不同植物水分丟失的比率不同的一個原因是不同植物(  )
植物 每天丟失的水量(升)
仙人掌 0.02
馬鈴薯 1.00
蘋  果 19.00
A、有不同數量的氣孔
B、根吸水方式不同
C、根細胞液濃度不同
D、含親水性物質的種類和數量不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

與減數分裂相比,有絲分裂的重要特征是(  )
A、分裂間期進行染色體的復制,分裂前期出現紡錘絲
B、分裂中期染色體排列在細胞中央,且形態穩定、數目清晰
C、分裂后期染色體平均分配,使細胞的兩極各有一套染色體
D、分裂結果細胞親代與子代之間染色體數目保持不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列基因的遺傳無法符合孟德爾遺傳定律的是(  )
A、同源染色體上的非等位基因
B、同源染色體上的等位基因
C、一對性染色體上的等位基因
D、位于非同源染色體的基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示人體內三大營養物質代謝之間的關系.有關敘述錯誤的是(  )
A、①過程必須有轉氨酶的參與
B、糖類、脂肪和蛋白質之間是可以轉變的
C、蛋白質在應急狀態下供能必須經歷④和③過程
D、糖類轉換成脂肪的過程發生在脂肪細胞和肝細胞內

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科目:高中生物 來源: 題型:

如表表示控制禿頂這一性狀的不同基因型在男女性別中的表現情況.下列判斷正確的是(  )
基因型 表現型
BB 禿頂 禿頂
Bb 正常 禿頂
bb 正常 正常
A、控制禿頂性狀的基因是顯性基因,且為不完全顯性
B、禿頂性狀的遺傳與紅綠色盲遺傳方式相同
C、控制這一性狀的基因不遵循基因的分離定律
D、基因型為Bb的男女表現型不同,原因可能是基因的表達受環境影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據圖示判斷,下列說法不正確的是(  )
A、若a、c、d、b四個生態系統營養結構的復雜程度依次遞增,則M可以表示生態系統的自我調節能力
B、若M表示木本植物的豐富度,我國從南向北木本植物的豐度變化的趨勢是b-→d-→c-→a
C、若a-→c-→d-→b是森林生態系統中的一條食物鏈,則M表示生物個體的數量
D、若M表示基因多樣性,a~d表示四種不同的植物,則在劇烈變化的環境中最不容易被淘汰的可能是a

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