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8．在自然選擇過程中，直接受選擇的是（　　）

A．

表現(xiàn)型

B．

基因型

C．

基因的數(shù)量

D．

基因的種類

分析種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成．在這個過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．

解答解：在自然選擇過程中，適者生存，不適者被淘汰，因此直接受選擇的是表現(xiàn)型．
故選：A．

點評本題考查了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的有關(guān)知識，要求考生能夠識記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，明確自然選擇決定生物進(jìn)化方向，并結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確判斷．

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．現(xiàn)有以下四種細(xì)胞：紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞、人口腔上皮細(xì)胞、大腸桿菌細(xì)胞和藍(lán)藻細(xì)胞．請分析回答下列問題：
（1）四種細(xì)胞在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上的差異體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性，但在結(jié)構(gòu)和組成上都具有核糖體、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA，使不同細(xì)胞之間具有統(tǒng)一性．
（2）以上細(xì)胞中便于通過甲基綠和吡羅紅觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的是人口腔上皮細(xì)胞，這個實驗的主要原理是甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色．
（3）根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無以核膜為界限的細(xì)胞核把細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞．以上四種細(xì)胞中屬于原核細(xì)胞的是大腸桿菌、藍(lán)藻．
（4）藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素（物質(zhì)），是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州思南中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于果膠酶的敘述中，全部正確的一組是（）

①果膠酶是一類催化劑，可以改變反應(yīng)速度

②果膠酶能瓦解植物的細(xì)胞壁和胞間層，使榨取果汁變得容易

③果膠酶可使果膠分解成可溶性的半乳糖醛酸，使渾濁的果汁變澄清

④果膠酶包括多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶和果膠酯酶等

⑤植物、霉菌、酵母菌和細(xì)菌均能生產(chǎn)果膠酶，動物也能產(chǎn)生果膠酶

⑥果膠酶是果膠分解酶的簡稱

A．①②③④ B．②③④⑤ C．①②③⑤ D．②③⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于核酸的敘述正確的是（　　）

	A．	核酸是生物體內(nèi)具有遺傳功能的大分子化合物
	B．	真核生物中，細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA，細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA
	C．	病毒由于沒有細(xì)胞核，所以沒有核酸
	D．	可用甲基綠對人口腔上皮細(xì)胞染色，觀察DNA和RNA的分布

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．回答下列有關(guān)生物生命活動調(diào)節(jié)的相關(guān)問題：

（1）若在圖1中C和D兩點的細(xì)胞膜表面安放電極，中間接記錄儀（電流左進(jìn)右出為+），當(dāng)信號在神經(jīng)細(xì)胞間傳遞時，檢測到的結(jié)果是D
（2）人在炎熱環(huán)境中大量出汗后，下丘腦（神經(jīng)）細(xì)胞產(chǎn)生興奮，傳導(dǎo)至大腦皮層產(chǎn)生渴覺，同時垂體釋放的抗利尿激素將增加．
（3）科學(xué)研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應(yīng)激）會使T細(xì)胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低．圖2表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，請據(jù)圖回答：
①由圖可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)，直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動，還可通過有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動．
②維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息交流，動物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑有：一是通過圖中信息分子激素、神經(jīng)遞質(zhì)（兩種）經(jīng)體液運輸并作用于靶細(xì)胞來實現(xiàn)：二是通過細(xì)胞間的接觸實現(xiàn)信息交流．如吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞就是通過細(xì)胞間的接觸實現(xiàn)的，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能．
（4）某同學(xué)認(rèn)為一種植物（X植物）的提取液對SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠為研究材料設(shè)計了下面的實驗進(jìn)行證明：
實驗步驟：
①選擇一只健康的小白鼠，讓小白鼠感染SARS病毒；
②給喂養(yǎng)小白鼠的飼料中加入一定量的X植物提取液，觀察小白鼠是否出現(xiàn)患病癥狀；我們認(rèn)為該同學(xué)的實驗存在明顯的不科學(xué)之處，請指出兩點：
①沒有對照實驗；②實驗小白鼠的數(shù)量過少．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．馬和驢體細(xì)胞的染色體分別為64條和62條，騾是馬和驢雜交的后代，其體細(xì)胞的染色體數(shù)為（　　）

A．

B．

C．

D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．不發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的過程是（　　）
①神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成 ②丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水
③神經(jīng)遞質(zhì)和突觸后膜受體的作用 ④肌細(xì)胞產(chǎn)生的乳酸在體內(nèi)被碳酸氫鈉中和．

A．

②④

B．

②③

C．

①②

D．

③④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．下表是不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實驗結(jié)果．

組別	清水	濃度a	濃度b	濃度c	濃度d	濃度e
平均株高（cm）	16	20	38	51	42	24

請完善進(jìn)一步探究油菜素內(nèi)酯促進(jìn)芹菜生長的最適濃度范圍的實驗步驟：
①在濃度b與d之間配制系列濃度梯度的油菜素內(nèi)酯水溶液．
②取同一批種子使其萌發(fā)，從中選取株高、長勢相同的芹菜幼苗均分為若干組并編號；
③分別用等量且適量的上述系列梯度濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液噴灑對應(yīng)組的芹菜幼苗；
④在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間后，測量并記錄芹菜株高，再計算平均值．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅天水一中高一下期中生物（文）試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖示DNA分子復(fù)制的片段，圖中a、b、c、d表示各條脫氧核苷酸鏈．一般地說，下列各項錯誤的是（）

A．b和c的堿基序列互補 B．a(chǎn)和c的堿基序列互補

C．b和d的堿基序列相同 D．a(chǎn)鏈中的比值與b鏈中同項比值相同

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