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空氣中CO2和O2的含量、光照強度、溫度等均會直接或間接影響植物的光合作用和細胞呼吸,請分析回答:
(1)秋天多數植物葉片變黃,葉片中色素的種類和數量發生變化,可采用
 
法分離變黃葉片色素樣品,以判斷葉片變黃原因.還可比照如圖1正常綠葉中葉綠素和類胡蘿卜素兩類色素的吸收光譜圖探究原因.先用分光光度計測定該植物變黃的葉片色素樣品的吸收光譜,再根據色素的吸收光譜與色素的含量呈正相關進行推斷.如果樣品吸收光譜
 
,則葉片變黃可能主要是由于葉片中葉綠素降解引起;如果樣品吸收光譜
 
,則可能主要是由于葉片中類胡蘿卜素含量增加引起.
(2)在適宜條件下,測得某植物光合作用速率與光照強度之間的關系如圖2甲,細胞呼吸與O2濃度之間的關系如圖2乙,請據圖回答:
  ①圖2甲A點葉肉細胞中產生ATP的結構是
 
,C點后CO2吸收量不再增加的原因是
 

 ②圖2乙虛線起初下降的原因是
 
,由此推知果蔬的保存O2濃度以
 
為宜
考點:影響光合作用速率的環境因素,葉綠體色素的提取和分離實驗,有氧呼吸的過程和意義
專題:
分析:閱讀題干和圖知,本題環境因素CO2和O2光照強度、溫度等對光合作用與細胞呼吸的影響,根據問題的具體要求分析相關模型,分析綜合進行回答.
解答: 解:(1)葉綠體中的色素在層析液中的溶解度不同,隨層析液在濾紙條上的擴散速度不同,所以探究葉片變黃的原因可以采用紙層析法法分離變黃葉片色素樣品,以判斷葉片變黃原因.還可比照如圖1正常綠葉中葉綠素和類胡蘿卜素兩類色素的吸收光譜圖探究原因.先用分光光度計測定該植物變黃的葉片色素樣品的吸收光譜,再根據色素的吸收光譜與色素的含量呈正相關進行推斷.如果樣品吸收光譜A曲線的波峰降低(葉綠素吸收的光量減少)則葉片變黃可能主要是由于葉片中葉綠素降解引起;如果樣品吸收光譜  B曲線的波峰升高(類胡蘿卜素吸收的光量增加),則可能主要是由于葉片中類胡蘿卜素含量增加引起.
(2)①分析圖2中的甲,A點只進行光合作用,所以A點葉肉細胞中產生ATP的結構是細胞質基質和 線粒體,C點后隨光照強度增加,光合作用不再增強,原因是受葉綠體及其所含的色素和酶的數量限制.
②分析圖2中的乙,其中虛線代表有氧呼吸和無氧呼吸釋放二氧化碳的和,有氧時無氧呼吸受抑制,有氧呼吸作用由于氧氣濃度低呼吸作用也很弱,所以氧氣濃度小于5%時隨氧氣濃度升高,二氧化碳所釋放的總量減少,即呼吸越弱;由此推知果蔬的保存O2濃度以 5%為宜.
故答案應為:
(1)紙層析法   A曲線的波峰降低(葉綠素吸收的光量減少) B曲線的波峰升高(類胡蘿卜素吸收的光量增加)
(2)①細胞質基質和線粒體     受葉綠體及其所含的色素和酶的數量限制
②O2抑制無氧呼吸,O2此時濃度較低,有氧呼吸較弱     5%
點評:本題的知識點是細胞呼吸、光合作用、影響細胞呼吸和光合作用的因素及在生產生活中的應用,主要考查學生的識圖能力和運用題干和題圖信息進行推理、解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞分裂各階段的細胞核DNA和細胞質中mRNA含量的變化曲線,下列說法正確的是(  )
A、若細胞從a時刻開始培養在3H標記的胸苷的培養液中,則e階段時細胞核中含3H的DNA占核內總DNA的50%
B、致癌因子發揮作用在b階段時,會導致細胞癌變
C、c階段細胞核內DNA分子數與染色體數的比為1:1
D、雜交育種中基因重組發生在d至e階段

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科目:高中生物 來源: 題型:

給實驗用的大鼠靜脈注射大量的低滲食鹽水后,分別從其膀胱(暫時貯存尿液)和動脈采集尿液和血液并進行成分分析,結果如下表.據此結果可以推測注射食鹽水后(  )
  尿液 血漿
體積
(mL/單位時間)
Na+
(mg/kg)
K+
(mg/kg)
Na+
(mg/kg)
K+
(mg/kg)
注射食鹽水前 25 15 35 155 45
注射食鹽水后 40 12 30 135 37
A、細胞外液滲透壓升高
B、垂體釋放抗利尿激素減少
C、腎小管重吸收水能力增強
D、胰島B細胞分泌胰島素增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列Ⅰ、Ⅱ兩題:
Ⅰ.促紅細胞生成素(erythropoietin,簡稱EPO)是一種由腎臟分泌的糖蛋白激素,其作用相當迅速,是一種常用的興奮劑.對正常人使用EPO,可能造成血液黏稠度增加,血凝、中風和心臟病發作的危險性增加.EPO作用機理如圖1所示.請分析回答:

(1)紅細胞數量與促紅細胞生成素的分泌量之間存在
 
調節機制.促紅細胞生成素的靶細胞是
 
,紅細胞數量增多有利于機體組織細胞的
 
增強,為運動提供充足的能量.
(2)使用EPO的有效方法應該是
 
(填“注射”或“口服”),用該方法可能刺激人體產生EPO抗體,與自身產生的EPO發生反應,造成
 
(免疫異常疾。
(3)從腎臟細胞提取mRNA,通過反轉錄法獲得目的基因,制成基因興奮劑,由腺病毒導入到人體的正常細胞中,就能形成一個局部EPO制造基地,這是一種
 
技術.在基因操作中,腺病毒起
 
的作用.
(4)某研究性學習小組準備對腺病毒進行培養,設計的培養基如下表
蛋白胨 乳糖 蔗糖 K2HPO4 蒸餾水 瓊脂
10g 5g 5g 2g 1000mL 25g
①該小組的實驗能否成功?
 
,原因是
 

②從物理性質來看,上述培養基為
 
培養基.若用上述培養基來檢測自來水中大腸桿菌的含量,則必須向其中加入
 

Ⅱ.圖2甲是生態系統中碳循環的示意圖,圖中箭頭表示碳流動的方向;圖2乙是某種生物一個種群的年齡組成曲線.請據圖回答:
(1)碳在生物群落中的循環主要是以
 
的形式進行.在該生態系統中,分解者是
 
(用字母表示).
(2)若F每增重10kg,則至少消耗A
 
kg.
(3)如果用圖2丙表示該生態系統的能量金字塔,請將碳循環示意圖中相應的字母填在圖2丙對應的營養級中.
(4)如果有一外來生物入侵,并以圖2乙所示的種群為食,這將使該種群的年齡組成發生變化,請在圖2丁的坐標中畫出這種變化曲線.
(5)某山地進行植樹造林后發現一種昆蟲數目大增,對樹木造成極大危害,為探究昆蟲數目大增的原因,請根據所學知識提出一個值得研究的課題(要求只寫出課題的題目)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究表明,廣泛存在于植物細胞中的原花青素有較強的抗癌作用.下面是有關的研究實驗:
實驗一  為研究原花青素對人類肝癌細胞的作用,將實驗室培養的人肝癌細胞制成單細胞懸液,分別加入不同濃度的原花青素溶液.48小時后,檢測處于細胞周期不同時期的細胞數量,得到的數據如下表.請回答問題.
原花青素濃度
(g/L)
細胞周期/%
G1 S期 G2/M期
0 46.8 40.2 13.0
4.0×10-2 52.0 35.7 12.3
8.0×10-2 65.9 23.7 10.4
1.2×10-4 75.8 19.9 4.3
1.6×10-4 78.3 19.0 2.7
(1)細胞培養箱中應含有5%的CO2,目的是
 
與細胞貼壁生長達到70%時,要用
 
處理后分瓶進行傳代培養,這是為了避免
 

(2)癌細胞的最主要特征是
 
.表中數據顯示,隨著加入原花青素濃度的增加,
 
期細胞的比例逐漸增加,
 
期明顯減少,
 
期減少至基本消失.表明原花青素能
 

實驗二  原花青素的抗癌作用還表現在還能清除生物體內的亞硝酸鹽.為了探究葡萄籽中提取的原花青素溶液清除亞硝酸鹽的最適濃度,請完善以下實驗設計.
實驗材料:提取劑、原花青素提取液、0.4%對氨基苯磺酸溶液(顯色劑1)、0.2%的N-l-萘基乙二胺鹽酸鹽溶液(顯色劑2)、5 μg/mL的亞硝酸鈉溶液、分光光度計等其他必需器材.
實驗原理:①亞硝酸鈉與顯色劑l和2反應生成
 
色產物,用分光光度計測出反應后溶液的吸光度A0.向亞硝酸鈉液中加入原花青素提取液后再進行上述反應,測定吸光度A、.則亞硝酸鹽的清除率可以按下式計算:清除率=(A0-Ax)/A0×l00%.
②比較
 
,得出原花青素溶液清除亞硝酸鹽的最適濃度.
實驗步驟:
①取6支25ml的比色管,編號為1~6號.
②向l號管中加入0.5ml亞硝酸鈉溶液和l0ml不含原花青紊的提取劑,再依次加入顯色劑1和2,用蒸餾水稀釋至刻度,靜置一段時間后,用分光光度計測550nm處吸光度并記錄.
 

④計算不同濃度原花青素溶液對豫硝酸鹽的清除率,比較并得出結論.

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下面的遺傳學問題.
Ⅰ.如圖是根瘤菌細胞內固氮基因進行遺傳信息傳遞的部分圖解,據圖回答:
(1)圖中的①和②所代表的物質依次是
 
、
 

(2)若圖示表示以甲鏈為模板合成乙鏈,則該過程稱為
 
,此過程中RNA聚合酶與基因的結合位點在基因的
 
區.
(3)若甲鏈中的一段序列為…TTACTTCAAACCGCG…,其編碼的氨基酸序列是:甲硫氨酸-賴氨酸一苯丙氨酸一甘氨酸,已知甲硫氨酸的密碼子是AUG(起始密碼),請據此推測決定苯丙氨酸的密碼子是
 
運載甘氨酸的tRNA上與密碼子配對的三個堿基是
 

(4)根瘤菌中的固氮基因存在于
 
上,若將固氮基因轉移到水稻葉肉細胞的葉綠體中并成能功表達,那么該轉基因水稻的固氮性狀在遺傳時會表現出
 
的特點.
(5)若固氮基因的編碼區中發生了某個堿基對的替換后,其編碼的氨基酸序列沒發生任何改變,原因是
 

Ⅱ.生物的性狀有的僅由一對基因控制,有的由多對基因共同控制.薺菜(2N=32)是一年生植物,果實的形狀有三角形和卵圓形兩種,兩種純合類型的薺菜雜交,F1全為三角形,用F1與純合卵圓形品種做了兩個實驗.
實驗1:F1 X卵圓形,F2的表現型及數量比為三角形:卵圓形=3:1;
實驗2:F1自交,F2的表現型及數量比為三角形:卵圓形=15:1.
分析上述實驗,回答下列問題
(1)根據實驗
 
可推知,莽菜果實的形狀是由位于
 
對同源染色體上的
 
對基因控制的.
(2)實驗2產生的F2中三角形薺菜的基因型有
 
種,其中純合子占的比例為
 

(3)讓實驗1得到的全部F2植株繼續與卵圓形品種雜交,假設每株F2代產生的子代數量相同,則F3的表現型及數量之比為
 

(4)從實驗2得到的果形為三角形的薺菜中任取一株,用果形為卵圓形的薺菜花粉對其授粉,收獲所有種子并單獨種植在一起得到一個株系.觀察這個株系的果形種類及數量比,理論上可能有
 
種情況,其中果形為三角形:卵圓形=1:1 這種情況出現的概率為
 

(5)所有體細胞染色體數為31條的薺菜植株,稱為單體薺菜.分析發現,形成這種單體莽菜的根本原因是由于正常植株在形成配子的過程中,一定發生了
 
的異常分裂現象.

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科目:高中生物 來源: 題型:

一位農民種植的某塊農田小麥產量總是比鄰近地塊的低.他懷疑該農田可能是缺少某種元素,為此將該塊肥力均勻的農田分成面積相等的五小塊,進行田間實驗.除施肥不同外,其他田間處理措施相同.實驗結果如下表:
地塊
施肥情況 尿素 磷酸二氫鉀 磷酸二氫銨 硫酸銨 不施肥
小麥收獲量 55.56 65.26 56.88 55.44 55.11
從表中可判斷,實驗的對照組是(  )
A、甲、乙B、丙、丁
C、戊D、甲、乙、丙、丁

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科目:高中生物 來源: 題型:

內環境穩態的維持,依賴于各個器官、系統的協調活動,而信息分子是它們之間的“語言”.據圖分析,下列敘述錯誤的是( 。
A、圖中甲代表漿細胞和記憶細胞,進行的免疫為體液免疫
B、若乙表示垂體,對其具有調節作用的激素只有促甲狀腺激素釋放激素
C、圖中作用于腎上腺細胞的信息分子丙是神經元分泌的神經遞質
D、信息分子可以通過靶細胞上的受體影響細胞的生理活動

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞增殖的敘述,正確的是( 。
A、發生分化的細胞,喪失增殖能力
B、細胞增殖所需能量主要由無氧呼吸提供
C、同一細胞有絲分裂產生的2個子細胞,核中遺傳信息一般相同
D、分生區處于分裂期的細胞數目較少,是由于大多數細胞沒有進入細胞周期

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同步練習冊答案
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