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1．下列有關器官和其分泌的化學物質的對應關系正確的是（　　）
A．胃、胰液B．小腸、促胰液素C．胰腺、促胰液素D．胰腺、胰島素

分析 促胰液素是人們發現的第一種激素，是由小腸粘膜產生的，進入血液，由血液傳送到胰腺，使胰腺分泌胰液．

解答 解：A、胃分泌胃液，A錯誤；
B、小腸粘膜能夠分泌促胰液素，促進胰腺分泌胰液，B正確；
C、促胰液素是小腸粘膜分泌的，C錯誤；
D、胰腺分為內分泌部和外分泌部，外分泌部分泌胰液，內分泌部分泌胰島素和胰高血糖素，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查了腺體分泌的液體種類、促胰液素的發現過程，意在考查學生的識記能力，試題難度一般．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．關于細胞中基因表達的敘述，正確的是（　　）
A．肌肉細胞中編碼RNA聚合酶的基因不表達
B．一個tRNA上的反密碼子只能與mRNA上的一種密碼子配對
C．線粒體、葉綠體中可發生DNA復制，但不進行基因的表達
D．一條mRNA上可以結合多個核糖體生成多種肽鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列生理過程中高爾基體的活動會加強的有（　　）
①胰島B細胞分泌胰島素                      
②漿細胞產生抗體
③突觸小泡的形成與遞質的釋放                
④植物體細胞雜交時雜種細胞的形成．
A．①②B．②④C．①③④D．①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖1表示某哺乳動物體內細胞的部分生命活動，圖2是圖1中a細胞形成b細胞時細胞核裂解和重建的過程．請回答下列相關問題：

（1）圖1所示生物細胞中最多含有8條染色體，在顯微鏡下可觀察到同源染色體的是c、g（填字母）細胞．h細胞的名稱是次級精母細胞或極體．
（2）圖2能（能、不能）表示一個完整的細胞周期．該圖中DNA的復制及相關蛋白的合成發生在④（填序號），①和③分別處于有絲分裂的前期、末期（填時期）．
（3）用光學顯微鏡觀察圖1中c細胞中的染色體，需先用龍膽紫溶液（醋酸洋紅溶液）染色，若要鑒定染色體的主要成分，用到的試劑是雙縮脲試劑、甲基綠染液．
（4）e細胞和f細胞功能不同的根本原因是基因的選擇性表達．二者所含的DNA與RNA的種類是否相同？二者所含的DNA相同，RNA不完全相同．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．回答下列有關細胞分裂與分化的問題．
圖1為某動物細胞中部分亞顯微結構圖、圖2為某細胞分裂圖象，圖3表示一個細胞分裂周期中染色體數與核DNA數的比值圖，據圖回答下列問題：

（1）⑦可以允許大分子物質如RNA（或組成染色體的蛋白質；或DNA聚合酶；或解旋酶均可）通過該結構．（舉一例即可）
（2）圖中結構⑥（填標號）與核糖體的形成有關．
（3）圖2中所代表的細胞分裂方式中DNA復制一次，中心體復制二次，而此細胞屬于圖3中的BC段．
（4）用32P標記某二倍體生物體細胞（含20條染色體）的DNA分子雙鏈，再將這些細胞轉入不含32P的培養基中培養，在第二次細胞分裂的后期，一個細胞中被32P標記的染色體條是20．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關細胞生命歷程的敘述中，錯誤的是（　　）
A．造血干細胞形成紅細胞、白細胞和血小板是細胞分裂和分化的結果
B．人的紅細胞在衰老的過程中，細胞核體積變大，多種酶的活性下降
C．原癌基因和抑癌基因突變，促使細胞癌變
D．細胞凋亡是機體細胞主動結束生命的過程，與細胞內的基因有關

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．回答以下有關問題：
（1）在藍莓果酒制作過程中，在變酸的酒的表面觀察到的菌膜是由醋酸菌大量繁殖而形成的．
（2）菊花莖尖組織培養的MS培養基的主要成分包括：大量元素與微量元素、植物激素和蔗糖等有機物．
（3）接種莖尖培養若干天后，發現培養基其它部位雜菌污染比外植體周圍雜菌污染嚴重，最可能的原因是培養基滅菌不徹底．
為了分離、純化、鑒定上述（3）中的雜菌，某同學采用平板劃線法進行，回答以下問題．
（4）制備實驗所需的培養基時，倒平板時要待平板冷凝后，再將平板倒置，其主要原因是防止培養皿蓋上的冷凝水落入培養基造成污染．
（5）在純化過程中，在固體培養基上劃線時，正確的操作是D
A．劃線時，接種環采用酒精消毒
B．劃線分離時，需要把接種環深入到培養基中進行接種
C．劃線時要將最后一區的劃線與第一區的劃線相連
D．接種時應在酒精燈火焰附近進行
（6）將含花青素的粗品經真空干燥（可使水的沸點降至40℃）制成成品．采用該方法的主要原因是避免（干燥時溫度過高導致）花青素分解．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．基因工程中基因的“剪刀”是（　　）
A．限制性核酸內切酶B．DNA連接酶
C．DNA酶D．解旋酶

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．細胞作為最基本的生命系統，其形態、結構、功能保持相對穩定．生命系統通過各個層次的信息和反饋調節等活動維持其自身穩定，執行其正常功能．圖1為高等動物細胞亞顯微結構模式圖，圖2表示細胞間通訊中信號分子對靶細胞作用的一種方式．

（1）圖1的⑨對細胞的生命活動至關重要的特性是選擇透過性．
（2）研究推測水分子的跨膜運輸不是真正的自由擴散，它最可能與膜上的蛋白質有關．美國科學家試圖從人的紅細胞膜上尋找這種蛋白質，以這兩種細胞為實驗材料的最可能依據是成熟的紅細胞除細胞膜外無其他結構的膜，便于獲得純凈的細胞膜．
（3）從化學成分角度分析，禽流感病毒與圖1中結構③（填序號）的化學組成最相似．
（4）若圖1所示的分泌物是抗體，該細胞核內核仁被破壞，上述抗體合成將不能正常進行，原因是該結構與核糖體的形成有關，該結構被破壞，不能形成rRNA（核糖體、抗體蛋白）．
（5）若圖1所示的分泌物是胰島素，寫出胰島素在產生、運輸、加工、分泌到細胞外的過程中依次經過的膜結構是②⑦⑨（填序號）．
（6）圖2中①為信號分子，結構②的組成成分是糖蛋白．

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