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細胞既是生物體結構和功能的基本單位，又是一個生命系統的基本層次。下列相關敘述正確的是

A．顯微鏡下可觀察到所有細胞均具有明顯的核仁

B．病毒是一類細胞結構最簡單的生物

C．同一個體內不同細胞的形態和結構均相同

D．細胞學說從一個方面揭示了生物界的統一性

【解析】

試題分析：原核細胞沒有細胞核，A錯誤；病毒沒有細胞結構，B錯誤；由于細胞分化，同一個體內不同細胞的形態和結構不一定相同，C錯誤；細胞學說揭示了生物界的統一性，D正確。

考點：本題考查細胞的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識網絡的能力。

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相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省高三模擬測試（四）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物學研究方法的敘述不正確的是

A．沃森和克里克用建構物理模型的方法研究DNA的結構

B．利用14C標記示蹤法研究光合作用過程中碳元素的轉移途徑

C．利用血細胞計數板，采用抽樣檢測法對培養液中的酵母菌進行計數

D．土壤小動物的豐富度的統計方法通常有逐個記名法和目測估計法

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西省高二學業水平考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生態環境是影響人類生存和發展以及生物多樣性的重要因素。近日，我國各地反復無常的霧霾就給人們的生活帶來許多影響，下列相關敘述正確的是

A．生態環境問題具有區域性，僅靠個人努力即可解決

B．可持續發展的目標就是國家經濟高速的發展

C．保護生物多樣性就是保護生態系統多樣性

D．人類活動超出環境承載能力是造成霧霾等環境問題的主要原因

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西省高二學業水平考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為基因指導蛋白質合成過程的示意圖， ①表示過程，甲、乙、丙表示不同的物質。下列相關敘述正確的是

A．過程 ① 表示轉錄，此過程的產物只能是 mRNA

B．基因可通過控制蛋白質的合成來控制生物體的性狀

C．丙段中的 10 個氨基酸，對應甲中堿基是 60 個

D.一種乙可以轉運多種氨基酸

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西省高二學業水平考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞代謝是細胞生命活動的基礎，代謝過程中離不開酶和直接能源物質 ATP ，下列相關敘述正確的是

A．酶和底物濃度對酶促反應的速率都有影響

B.ATP 分子中的“ A ”表示腺嘌呤

C.ATP 的分子結構簡式可以表示為 A 一 P 一 P ~ P

D．溫度過低或過高都會使酶永久失活

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西省六校高三3月聯考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

菌根是菌根真菌與植物根系的聯合體。菌根真菌從土壤中吸取養分和水分供給植物，植物為菌根提供糖類等有機物。某試驗區接種菌根真菌后兩種主要牧草種群密度和群落物種豐富度的變化結果如圖，回答有關問題。

（1）菌根真菌與植物的種間關系是。

（2）調查牧草A或B種群密度時，為避免調查者主觀因素的影響，要做到隨機取樣，圖中種群密度數值應采用樣方調查結果的值。

（3）據圖推測，兩種牧草中菌根依賴程度更高的是。接種菌根真菌后，該試驗區生態系統抵抗力穩定性提高，原因是。

（4）為研究能量流動情況，可通過標志重捕法調查田鼠種群密度，若標記的田鼠有部分被鼬捕食，則會導致種群密度估算結果。田鼠和鼬都是恒溫動物，同化的能量中只有3%—5%用于，其余在呼吸作用中以熱能形式散失。鼬能夠依據田鼠留下的氣味去獵捕后者，田鼠同樣也能夠依據鼬的氣味或行為躲避獵捕。可見，信息能夠________________，維持生態系統的穩定。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西省六校高三3月聯考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞與生命活動關系的描述不正確的是( )

A．多細胞生物體的生命活動是在細胞生命活動的基礎上實現的

B．草履蟲、變形蟲等均能完成攝食、運動、生殖等生命活動

C．沒有細胞就沒有組織、器官、系統等層次

D．病毒沒有細胞結構，在生命系統的層次中屬于個體水平

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省三校高三元月調研考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(12分)圖1表示某綠色植物葉肉細胞中進行的兩個相關的生理過程，其中a、b、c表示物質，甲和乙分別表示某種細胞器；圖2表示在不同溫度下，測定該植物葉片1cm2重量(mg)變化情況（均考慮為有機物的重量變化）的操作流程及結果，據圖分析回答問題：