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(2015秋•宜昌期末)下列關于細胞呼吸的敘述,不正確的是( )

A.有無水的生成可以用來區別有氧呼吸和無氧呼吸

B.底物等條件均相同時,有氧呼吸不一定比無氧呼吸釋放的能量多

C.有氧呼吸和無氧呼吸的共同中間產物是丙酮酸和[H]

D.呼吸作用釋放的能量不一定能用于一切生命活動

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

2.如圖表示環境因素與光合速率之間關系的曲線,據圖判斷,下列敘述中正確的是(  )
A.該圖表示光合速率既受光照強度的影響又受CO2濃度限制
B.c點受光照強度的限制
C.ab段變化是由CO2濃度差異引起
D.b、d兩點的差異是由CO2濃度不同引起

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關于生物進化的敘述正確的是(  )
A.種群基因頻率的改變必然導致新物種的產生
B.自然選擇的實質是選擇種群中的有利基因,決定了新基因的產生
C.長期的地理隔離可能造成不同種群基因庫的組成發生顯著差異
D.物種是生物生存、繁衍、進化的單位

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

19.人類在預防與診療傳染性疾病過程中,經常使用疫苗和抗體.已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的A蛋白為主要抗原,且疾苗生產和抗體制備的流程之一如圖:

請回答:
(1)動物細胞培養技術是單克隆抗體技術的基礎,單克隆抗體與常規的血清抗體相比,最大的優越性是特異性強,靈敏度高.
(2)①代表的是逆轉錄過程,若要在體外獲得大量的A基因,常采用PCR技術,該技術必須用到熱穩定DNA聚合(Taq酶)等酶.
(3)過程③采用的實驗技術是細胞融合,該技術的原理為細胞膜的流動性,在此過程中特有的誘導因素為滅活的病毒,獲得的X是雜交瘤細胞.
(4)對該傳染病疑似患者確診時,可從疑似患者體內分離病毒,與已知病毒進行核酸序列比較;對健康人進行該傳染病免疫預防時,可選用圖中基因工程生產的A蛋白所制備的疫苗.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.某基因的反義基因可抑制該基因的表達.為研究番茄的X基因和Y基因對其果實成熟的影響,某研究小組以番茄的非轉基因植株(A組,即對照組)、反義X基因的轉基因植株(B組)和反義Y基因的轉基因植株(C組)為材料進行試驗,在番茄植株長出果實后的不同天數(d),分別檢測各組果實的乙烯釋放量(果實中乙烯含量越高,乙烯的釋放量就越大),結果如下表:
組別乙烯釋放量(μL•kg-1•h-1
20d35d40d45d
A0271715
B0952
C0000
回答下列問題:
(1)若在B組果實中沒有檢測到X基因表達的蛋白質,在C組果實中沒有檢測到Y基因表達的蛋白質.可推測,A組果實中與乙烯含量有關的基因有X基因和Y基因,B組果實中與乙烯含量有關的基因有X基因、Y基因和反義X基因.
(2)三組果實中,成熟最早的是A組,其原因是乙烯具有促進果實成熟的作用,該組果實的乙烯含量高于其他組.如果在35天時采摘A組與B組果實,在常溫下儲存時間較長的應是B組.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省宜昌市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•寧城縣期末)下列有關生物結構及其功能的敘述中不正確的是( )

A.染色體和染色質化學組成相同

B.細胞核與細胞質之間能進行物質交換

C.細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心

D.生物體都有DNA和染色體

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省宜昌市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•寧城縣期末)細胞膜的組成成分中起支架作用和細胞識別作用的物質分別是( )

A.淀粉和纖維素 B.纖維素和果膠

C.磷脂和糖蛋白 D.蛋白質和磷脂

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省黃岡市高二上期末生物訓練卷(解析版) 題型:選擇題

(2013•桃城區校級一模)如圖表示某種魚遷入一生態系統后,種群數量增長率隨時間變化的曲線,下列敘述正確的是( )

A.在t0~t2時間內,種群數量呈“J”型增長

B.若在t2時種群的數量為K,則在t1時種群的數量

C.捕獲該魚的最佳時期為t2

D.在t1~t2時,該魚的種群數量呈下降趨勢

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關于人體免疫的敘述,正確的是(  )
A.機體自身的組織和細胞不可能成為抗原
B.在特異性免疫反應中發揮作用的主要細胞是吞噬細胞
C.免疫系統受損時惡性腫瘤的發病率將大大升高
D.機體一旦接觸過敏原就會發生過敏反應

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