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如圖1表示細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關系,圖2表示處于細胞分裂某個時期的細胞圖象.下列說法中正確的是(  )
A、圖1中AB段形成的原因是DNA分子復制
B、圖1中DE段可表示有絲分裂后期或減數第一次分裂的后期
C、圖2中細胞處于圖1中的BC段
D、圖2中細胞含8條染色體、8個DNA分子、8條染色單體
考點:減數分裂過程中染色體和DNA的規律性變化,細胞有絲分裂不同時期的特點,減數第一、二次分裂過程中染色體的行為變化
專題:
分析:根據題意和圖示分析可知:圖1表示細胞分裂過程中一條染色體上的DNA分子的變化,其中AB段染色體上的DNA含量加倍,表示DNA分子在間期發生了復制;CD段染色體上的DNA分子減半,說明染色體的著絲點發生了分裂,可以發生在有絲分裂后期和減二后期.圖2中著絲點分裂,移向兩極的染色體中有同源染色體,所以細胞處于有絲分裂后期.
解答: 解:A、圖1中AB段染色體上的DNA含量加倍,形成的原因是DNA分子復制,A正確;
B、圖1中DE段表示著絲點已經分裂,可表示有絲分裂后期或減數第二次分裂的后期,B錯誤;
C、圖2中細胞處于有絲分裂后期,相當于圖1中的DE段,C錯誤;
D、圖2中細胞著絲點已經分裂,含8條染色體、8個DNA分子、0條染色單體,D錯誤.
故選:A.
點評:圖象識別是高考考查的能力要求,本題從立足于有絲分裂和減數分裂相關知識,采用圖表等形式考查考生對知識有掌握情況,難度適中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關染色體變異的表述,正確的是(  )
A、海拔高的地方,多倍體植物比例較高,這既說明此類環境易產生多倍體,也表明多倍體適應不良環境的能力強
B、多倍體植物與二倍體植物相比是新物種,這是因為經過長期的地理隔離達到生殖隔離而形成的
C、多倍體植株一般表現為莖稈粗壯,葉片、果實和種子都較大,結實率高,所以四倍體水稻能夠取得高產
D、利用單倍體植株培育新品種,可以明顯縮短育種年限.因此,目前農業上大多數作物品種都是通過這個方法培育出來的

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科目:高中生物 來源: 題型:

2009年的諾貝爾生理學或醫學獎頒發給了研究端粒和端粒酶的科學家.位于染色體兩端的一種特殊構造--端粒,能控制細胞分裂次數,并且隨細胞分裂次數的增加而變短,而癌細胞中存在延長染色體端粒的端粒酶.據此推斷體細胞不能無限分裂的原因可能是(  )
A、缺少合成端粒酶的氨基酸
B、缺少控制端粒酶合成的基因
C、控制端粒酶合成的基因發生突變
D、控制端粒酶合成的基因沒有表達

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于藍藻與酵母菌細胞的敘述中,不正確的是(  )
A、二者最大的區別是藍藻沒有成形的細胞核
B、藍藻細胞中有葉綠體能進行光合作用而酵母菌則不能
C、都由糖類、脂質、蛋白質、核酸、水、無機鹽等物質組成
D、都有DNA和RNA,有核糖體,能夠合成蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于細胞間信息交流實例的是(  )
A、胰島B細胞產生的胰島素通過血液運輸到肝臟,與肝細胞膜表面的受體結合
B、細胞內通過蛋白質纖維組成的網架結構進行物質運輸、能量轉換和信息傳遞
C、高等植物細胞之間通過胞間連絲進行物質運輸和信息交流
D、精子和卵細胞之間的識別和結合

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個人工農業生態系統模式圖(大棚溫度、CO2濃度等可適當控制).請據圖回答:
(1)該生態工程所遵循的基本原理是
 
(寫兩種).
(2)相對一般農業生態系統而言,此生態系統能提高經濟效益,主要原因是充分利用了
 
中的能量.從而實現了物質的
 

(3)沼氣池中的微生物在該生態系統中的主要功能是
 
;沼氣燃燒后生成的CO2通入大棚內的意義是
 

(4)農作物青貯的主要操作是:甘薯藤切段→填壓進入青貯窖中→密封一段時間,其目的在于
 

(5)請用箭頭和文字表示這個生態系統中能量流動的圖解(各種生物的呼吸耗能不要求畫出).

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物課外活動小組對某山坡一定區域內的部分植物的種群密度進行了連續五年的調查,結果如下表所示(單位:株/m2).
       年份 2002年 2003年 2004年 2005年 2006年
豚草 0.3 0.6 1.0 1.6 2.3
龍葵 6.2 3.8 1.5 0.3 0.1
狗尾草 10.0 9.2 8.0 6.8 5.5
(1)在對植物種群密度進行取樣調查時,常采用樣方法.取樣的關鍵除應考慮樣方的大小和數量外,還應注意在取樣時應注意
 
取樣.
(2)某同學調查狗尾草種群密度時,隨機選擇了2m×2m的五個區域,各個區域內的個體數依次為22、20、24、19、23,則該種群的種群密度為
 

(3)豚草、龍葵和狗尾草之間是
 
關系.
(4)請在如圖中繪出豚草種群密度的變化曲線.
 

(5)在2002~2006年間,豚草的種群數量增長呈“J”型曲線增長,導致這樣增長的原因可能有
 
等.
(6)如果遭遇山火,山坡的植被徹底燒光,原地點將發生的群落演替屬于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是高中生物教材中有關實驗操作簡圖(如圖一),請回答:

(1)若A為梨,研磨得到的濾液C可用于
 
實驗,若A為甘蔗能不能用于該實驗?
 
,若用浸泡過的花生種子用于檢測脂肪,需使用50%酒精,目的是
 

(2)若A為新鮮的菠菜葉,進行“色素的提取和分離”時,研磨前加入的溶液B應是
 
,還應加入碳酸鈣,目的是
 
該實驗的4種色素溶解度從高到低依次為
 
若該實驗得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡,可能的原因層析時濾液細線觸及
 

(3)在做“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗時,如果要觀察有絲分裂的中期,能不能等待該細胞由間期慢慢分裂到中期?
 
,原因是
 
.該實驗裝片的制作步驟為
 
該實驗所用的染料為
 
,本實驗應選擇圖二
 
(填編號)處細胞為材料,觀察裝片時,處于什么時期的細胞最多?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是DNA分子復制的圖解,請據圖回答:
(1)圖中的[1]表示
 
過程,需要
 
酶的作用.
(2)圖中的[2]過程表示以母鏈為模板進行的堿基的
 
,參與配對的物質是游離在周圍的
 

(3)圖中的[3]過程表示形成兩個新的
 
分子,這一過程包括子鏈中脫氧核苷酸的
 
 
交互連接以及子鏈與母鏈在空間結構上的
 
化.參與此過程的酶有
 
等.
(4)DNA復制,一般是嚴格的
 
復制,DNA復制的遺傳學意義是為
 
在上下代之間的
 
準備了物質基礎.遺傳信息的傳遞使親代生物的性狀可在子代得到表現,例如(試舉一例)
 

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